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「個別化教育計畫」長期目標與短期目標的敘述,下列何者錯誤?(A)短期目標是起點行為 (B)長期目標是終點行為 (C)一個長期目標不應只對應一個短期目標 (D)短期目標應是較長期目標更為具體特定的能力
問題詳情
「個別化教育計畫」長期目標與短期目標的敘述,下列何者錯誤?
(A)短期目標是起點行為
(B)長期目標是終點行為
(C)一個長期目標不應只對應一個短期目標
(D)短期目標應是較長期目標更為具體特定的能力
參考答案
答案:A
難度:簡單0.83664
統計:A(1265),B(170),C(43),D(34),E(0) #
個人:尚未作答書單:身心障礙及資賦優異學生鑑定基準(修改條文)、功能行為評量的概念與策略、生態課程
用户評論
【
陳奕瑄
】評論
(一)長期目標的擬定
【
陳義修
】評論
是依著起點行為,來撰寫短期目標。
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關於腦性麻痺帅兒的療育,下列敘述何者正確? (A)職能治療師可協助訓練帅兒進食和穿衣 (B)語言治療師可協助評估帅兒的口腔動作能力 (C)物理治療師可協助抑制反射的特殊姿勢 (D)以上皆是
下一篇 :
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根據學前特殊教育課程綱要的教學實施流程,學前評量 會在何時進行? (A)召開IEP會議之前 (B)召開IEP會議當中 (C)轉介前 (D)轉介後
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