問題詳情
6.下列敘述何者不正確?
(A)開放教育(open education)、Rogers 學生中心模式(student-centered model)是應用人本心理學的觀點
(B)凱勒計畫(Keller plan)、布卡二氏精熟學習(mastery learning)是應用行為主義的學習觀點
(C)發現式學習(discovery learning)、接受式學習(reception learning)是應用認知心理學的學習觀點
(D)編序教學(programmed instruction)、闡釋教學法(expository teaching)是應用行為主義的學習觀點3
參考答案
答案：D
難度：適中0.506682
統計：A(21),B(109),C(313),D(455),E(0)
用户評論
【Lulu Huang】評論
奧蘇貝爾 認知心理學派意義學習論所主張的乃是「闡釋型教學」（expositive teaching）方式，建議教師教學時須詳細規劃教材，並根據學生經驗能力的瞭解，將教材組織成為有系統的知識，然後條理分明地對學生講解並予以引導。
【Lyla】評論
精熟學習Bloom是一種提供成功學習的「教」和「學」的方法。透過小步驟的教學、足夠的練習機會、充裕的學習時間及補救教學，讓學生精熟每一個學習步驟。凱勒計畫主要包括下列六項特徵也是其優點：（2）學生自我控速（4）立即回饋（6）學習材料。