【ginny】評論

是因為該校的特教宣導。。。僅止於環境佈置 張貼海報吧。。。有的學校很認真辦特教宣導活動耶（表演、闖關、入班。。。）那算是學習歷程調整吧？！各位老師覺得呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學習內容—加深、加廣、簡化、減量、分解、替代學習歷程—提供學習策略、多感官教學、活化教學活動學習環境—教室座位、情境佈置、同儕指導 評量方式—動態評量、檔案評量、實作評量、生態評量

【崔帥】評論

我個人也認為學習歷程比較恰當

【胖糖糖】評論

無障礙環境除了物理上，還有心理上的我覺得特教宣導的對象是身障生之外的師生目的在於營造心理上的無障礙環境因此答案沒有問題學習歷程則是應針對身心障礙學生的學習去調整

【yutac】評論

學習環境的調整原則與做法--心理環境的無障礙以提供特殊教育學生友善校園，以及安全、安心且無障礙的學習環境為首要考量。得依 據個別學生之身心狀況與需求，進行教室採光、通風、溫度、教室布置、教學設備資源、教 室位置、動線規劃、學習區、座位安排等物理環境的調整；提供所需的義工、志工、教師助 理員或特教學生助理人員等人力協助；並得由縣市特殊教育資源中心、學校各處室等提供各 項行政支援，以及提供教師、同儕等自然支持等心理與社會環境的調整。例如肢體障礙學生 可能有輪椅及相關學習輔具之需求，故需安排較寬敞的座位空間，同時需注意其課堂中移動 時之動線安排。 資料來源：特殊類型教育（特殊教育、藝術才能班）課程實施規範