【馬自達】評論
指導者應認識構音障礙：分為(一)替代音，如把ㄍㄜ讀成ㄉㄜ，用ㄉ替代ㄍ；(二)省略音，如ㄏㄨㄟ說成ㄏㄟ，省略ㄨ音；(三)贅加音，如ㄕ說成ㄕㄨ，贅加ㄨ音；(四)歪曲音。
【張智濠】評論
(四)歪曲音。語音被歪曲改變聽起來與任何標準語音都有差異 但錯誤比較一致同一語音大都是相同的錯誤型態