【馬自達】評論

黎溫以完形心理學的理念為基礎，發表場地論（field theory），此理論是用來解釋人的行為與周圍環境之間的交互關係。黎溫認為人類的行為表現是由整體環境中的各種可意識到的因素所決定，包括飢餓感、過往事件、某個情境或者是某個人等，凡是所有在環境可意識到的因素，都會與個體產生交互作用，進而影響個體的行為表現。根據黎溫的說法，人類的一切行為，無一不受別人的影響，同時，我們個人的一切言行舉止，也隨時隨地都會影響別人，這個關係是互動的。簡單來說，個體無時無刻不受到周圍整體環境與個人交互作用的影響，這些影響有正面的，也有負面的。其中個人因素包括了遺傳、能力、情緒、動機等等，而環境因素則包括了社會的與自然的一切條...

【廖俊淵】評論

辛苦了。如果有冒犯你的地方，我會改正的。我之前只是想說複述一次幫助記憶。對不起。你的討論，總是給我們很多幫助。謝謝！辛苦了。^_^願 神祝福你的每一天！

【I can】評論

把青少年視為邊緣人

【口訣王】評論

自己筆記+彙整神人解析~(B)黎溫(K. Lewin)的場地理論 根據黎溫的說法，人類的一切行為，無一不受別人的影響，同時，我們個人的一切言行舉止，也隨時隨地都會影響別人，這個關係是互動的。簡單來說，大雄之所以成為邊際人(心理衝突)是因為媽媽對他有不同的定義(外在環境:與他人的互動影響)。 (A)米德(M. Mead)的人類學觀點 即米德的文化決定論，指一切文化由先在文化為之決定，而人的行為均受文化所制約。(C)霍爾(G. Hall)的風暴論 青少年因為身心發展迅速，情緒起伏也較大，稱呼此時期為風暴期 (D)赫威斯(Havighurst)─發展任務論(1)嬰兒期(0~6歲)：生理需求，認識性別。(2)兒童期(6~12歲)：建立基本能力(學習、動作)、同儕關係、部分道德...