【用戶】Chen Hong-Wei
【年級】高二上
【評論內容】根據教學目標與教材內容來命題----改進試題取樣,可避免出了不適當的題目
【評論內容】主要目的是什麼？它問主要目的,而不是何者正確
【用戶】柯達
【年級】國三下
【評論內容】雙向細目表 ＝＝ 內容效度
【用戶】San Xin Chun
【年級】小六下
【評論內容】使用雙向細目表的主要目的是什麼？(C)改進試題的取樣