問題詳情

2. 根據西爾曼(Selman )的社會認知論，當青少年能在人際情境中做客觀、第三者的考量，但仍無法把社會的規範加入人際關係的分析中，這屬於哪一個階段?
(A) 主觀觀點階段(subjective perspective-taking stage)
(B) 自我深思熟慮階段(self-reflective think stage)
(C) 相互觀點取替階段(mutual perspective-taking stage)
(D) 深層與社會觀點取替階段 (in-depth and sociated perspective stage)

參考答案

答案：C
難度：適中0.661093
統計：A(694),B(611),C(3084),D(276),E(0) #
個人：尚未作答書單：賽爾門社會觀點取替、Selman 角色取替能力發展理論、社會認知論-Selman

用户評論

【徐偉軒】評論

人際瞭解五階段：　　(一)階段0：自我中心未分化階段<3-6歲　　　　我家前面有個5歲的小妹妹，她便處於這個階段。她覺得她喜歡的東西，別人一定喜歡，要求別人要跟她一起玩。　　(二)階段1：主觀觀點階段<5-9歲　　　　一個可愛的5歲小女孩（同上），老愛問我：「可不可以去玩啦！」我說：　　　　「不行」，她會覺得我不讓她出去玩，其實我是要她先吃完飯再帶她出　　　　去玩，可是她聽不懂我是要她先吃完飯，哄半天才把飯吃完。　　(三)階段2：自我深思熟慮階段<7-12歲　　　　我的表妹今年國小四年級，她會害怕出去玩，沒幫忙看店會被媽媽罵，　　　　她總是會害怕媽媽會罵她。她也想用功讀書，但是又更想玩...

【賴以淨】評論

Selman(西爾曼)提出的理論，其說明何者為是?(A)共有4階段(B)青少年屬於主觀觀點階段(C)其理論為社會認知論(D)友誼發展到了自主相互依賴隨機試題#750

【fighting】評論

(C)國二的凱祥能從第三者的角色來看待他人與自己。根據賽爾門(R. Selman)的角色取替(perspective taking)觀點，凱祥正處於下列哪一個階段？ (A)主觀觀點取替階段(subjective perspective taking stage) (B)自我深思熟慮階段(self-reflective thinking stage) (C)相互觀點取替階段(mutual perspective taking stage) (D)深層與社會觀點取替階段(in-depth and sociated perspective taking stage)