【用戶】小香菇
【年級】國三下
【評論內容】注音符號教學原則 (1)注音符號於第一學年前十週，採綜合教學法教學。(2)教學時應適應個別差異(3)練習拼讀時採「直接拼讀法」(4)設計生動有趣的輔助活動(5)利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域，拓展學習空間。(6)注音符號教材(首冊)之編輯
【用戶】Lupin(感謝阿-10
【年級】高三上
【評論內容】直接拼讀法是教學童直接將一個字音，合併其聲符、韻符和聲調，很快地拼讀出來，它實際上只具拼音的形式，而略去聲符、韻符、聲調之分讀，及一一拼合的過程，所以學童學會之後，能夠直接讀出字音，與國字教學中將字形與完整之字音相聯結的學習可密切配合；正因其略過分讀拼合之步驟的特性，故又稱為暗拼法。 直拼法的應用應注意以下原則：(1)必須先應用兒童已學習的字、詞及符號來練習，以加強類化之產生；(2)練習時必須利用閃示牌，以加強反應能力；(3)練習的方式可用換聲符法、換韻符法、正拼式和反拼式等。