【用戶】Mei Hsu
【年級】小五下
【評論內容】七、知後同意權（一）個案有接受或拒絕心理諮商與輔導的權利，輔導人員在諮商前應告知諮商關係的性質、目的、過程、技術的運用、限制及損益等，以幫助個案做決定。（二）為增進諮商輔導成效所進行之督導或訓練，輔導人員在徵得個案同意之情況下可錄音（影），會談過程中個案有權隨時要求暫停或停止錄音（影）。個案有權要求擁有諮商過程之錄音（影）帶，但有關保密之責任由個案負責。
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【年級】小五下
【評論內容】雙重關係: 諮商師應儘可能避免與當事人有雙重關係，例如下述，但不止於此：親屬關係、社交關係、商業關係、親密的個人關係及性關係等，以免影響諮商師的客觀判斷，對當事人造成傷害。雙重關係的介入: 若因雙重關係的介入而有影響諮商師的客觀判斷或對當事人有傷害之虞時，應予轉介。
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【評論內容】七、知後同意權（一）個案有接受或拒絕心理諮商與輔導的權利，輔導人員在諮商前應告知諮商關係的性質、目的、過程、技術的運用、限制及損益等，以幫助個案做決定。（二）為增進諮商輔導成效所進行之督導或訓練，輔導人員在徵得個案同意之情況下可錄音（影），會談過程中個案有權隨時要求暫停或停止錄音（影）。個案有權要求擁有諮商過程之錄音（影）帶，但有關保密之責任由個案負責。
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