【天才的進擊－108上榜】評論

＠瑞士教育家裴斯塔洛齊提倡直觀教學論，認為事物.....看完整詳解

【Xin-Yi Wang】評論

陷阱題斐斯塔洛齊--「教育愛」的實行者，並提出完人教育，手(Hand)、腦(Head)、心(Heart)三Ｈ之訓練

【劉家琪】評論

●裴斯塔洛齊(小學教育之父、平民教育之父、提倡國民教育的先驅)1. 盧梭提倡自然主義的教育愛，裴斯塔洛齊實踐教育愛：è教育愛是特別要去愛條件差的孩子，如此的愛才具神聖的教育價值。2.直觀的實物教學方式：所有自然知識中最基本、最不可分、最淺易、也最自然的，有三種元素，即是數(number)、形(form)、及語(language) 3. 把老師比喻作園丁，孩童比喻為花草樹木，學校形同花園或大自然界è老師的角色：觀察者，觀看有無外力來妨礙植物的根或擾亂自然的秩序。4.對幼兒教育的啟示：落實教育機會均等建構式教育(科學家走過的路，再讓學習者走一遍)教學目的：學習者為知識建構的主體、知識的創造者、能適應環境、改造環境。教學內容：過程導向、...

【西瓜】評論

裴斯塔洛齊認為人類知識依照何種次序★★？...

【堅持~加油~】評論

(C) 語、形、數--就是讀、寫、算

【瑩】評論

直觀知識自然是有持續性的，不可跳躍，也不准許有間隔。裴斯塔洛齊發現在所有自然知識中最基本、最不可分、最淺易、也最自然的，有三種元素，即是數(number)、形(form)、及語(language) ;這些就是數字能力(numerical ability)、空間能力(spatial ability)、及語言能力(verbal ability)的本源