問題詳情

31. 在創造思考策略中,教師引導學生構想創意咖啡館,首先要求學生整體分析咖啡館的要素有GHJKL五項,再針對這五項創意要素之所有可能組合中去思考,這是何種創造思考策略?
(A)腦力激盪法
(B)型態分析法
(C)屬性列舉法
(D)檢核表法

參考答案

答案:B
難度:適中0.474438
統計:A(60),B(232),C(181),D(16),E(0)

用户評論

tp6942u6】評論

(A)腦力激盪法 : 集體思考&激發創意(B)型態分析法 : 要素排列組合(C)屬性列舉法 : 按照名詞、動詞、形容詞列舉(D)檢核表法 : 一份列出有問題或事物改革方向的清單(通常以有或無方式進行)*(補充)評定量表則類似問卷以1-5五點程度做圈選ex 非常滿意 滿意 普通 不滿意 非常不滿意

賴彥蓉】評論

★形態分析法:是根據形態學來分析事物的方法。其特點是把研究對象或問題,分為一些基本組成部分,然後對某一個基本組成部分單獨進行處理.分別提供各種解決問題的辦法或方案,最後形成解決整個問題的總方案。這時會有若幹個總方案,因為是通過不同的組合關係而得到不同的總方案的。所有的總方案中的每一個是否可行,必須採用形態學方法進行分析。形態分析法的通常步驟1.明確用此技法所要解決的問題(發明、設計)。2.將要解決的問題,按重要功能等基本組成部分,列出有關的獨立因素。3.詳細列出各獨立因素所含的要素。4.將各要素排列組合成創造性設想。 ★屬性列舉法(Attribute Listing Technique)也稱特性列舉法此法強調...