【Mido Chuang】評論
一、精神:(1)多元化。 (2)適性化。 (3)個別化。二、目標:(1)尊重學生個別差異,提供適性教育機會。 (2)改善班級師生互動關係。 (3)提高教師教學品質。
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一、精神:(1)多元化。 (2)適性化。 (3)個別化。二、目標:(1)尊重學生個別差異,提供適性教育機會。 (2)改善班級師生互動關係。 (3)提高教師教學品質。
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一、精神:(1)多元化。 (2)適性化。 (3)個別化。二、目標:(1)尊重學生個別差異,提供適性教育機會。 (2)改善班級師生互動關係。 (3)提高教師教學品質。