問題詳情

教育部推動「認輔制度」,鼓勵教師認輔適應困難及行為偏差學生,教師扮演「個別關懷、愛心陪伴」的角色功能,這種角色行為係屬下列何者?
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)診斷治療

參考答案

答案:A
難度:適中0.5369
統計:A(1164),B(959),C(37),D(8),E(0)

用户評論

Ja-Shen Lee】評論

有效教學與輔導學生已為教師的兩大天職,認輔制度係教師參與輔導工作的最重要途徑。教育部為整合專案輔導工作,並鼓勵教師直接參與學生輔導,自八十四年起推動認輔制度,鼓勵中小學教師及社會義工,志願認輔學校適應困難及偏差行為學生。初級預防-認輔教師:個案關懷、愛心陪伴。次級預防-輔導室:團體輔導、個別諮商。三級預防-輔導室引進資源:診斷、治療。

千葉狐】評論

所以改變,由我們開始

ina998】評論

初級預防-全校教師次級預防(二級)-輔導室、專輔教室三級預防-縣市政府下面的學諮中心的心理師等。所以為(A)

rose89423】評論

從國民中學學校輔導工作參考手冊節錄,認輔教師為初級預防人力喔!只是申請需透過輔導室~所以大家很容易被誤導為次級預防人力。

【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為B,修改為A

fu我要當老師】評論

1 在學校三級輔導中,認輔教師所進行的輔導工作是屬於何種輔導?(A)發展性輔導(B)介入性輔導(C)處遇性輔導(D)一級與二級輔導編輯私有筆記及自訂標籤