問題詳情

33.學前及小學低年級幼兒在Eiseberg的利社會道德推理層次中是屬於那一層次？
(A)同理取向
(B)享樂主義
(C)刻板、贊同取向
(D)需求取向。

參考答案

答案：B
難度：適中0.600159
統計：A(115),B(2262),C(442),D(422),E(0)

用户評論

【Salix Chung】評論

陳嘉陽上冊的教育的心理學基礎(一)P.364Eisenberg、Lennon和Roth(1983) 利社會prosocial behavior層次一：自私與自我中心導向，屬於享樂主義 學前與小學低年級學童以自我為中心，對自己有利的情形才幫助別人層次二：粗淺的他人需要導向  因他人有需求下協助別人層次三：尋求認同導向 個體在意他人的讚許，所以表現出利社會行為層次四：同理心導向 個體會有同理心，根據以往良好的經驗感受持續表現利社會行為層次五：內化價值導向  個體會有利社會行為完全是基於強烈內化的道德標準