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• 4.有一回透鏡主軸沿水平方向放置，一物體經0=0達鏡成一縮小的虛像》如_所示。今若凹透鋟的蔑距大小增加，則 (A)像的位置向右移動(B)像的位置向左移動(C)像的位置保持不動。
• 【題組】36.哪些階段決定人口增減的主要因素是「死亡率」？ (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁。
• 10 有關進步主義在教育上的意義，下列敘述何者正確？(A)提倡以教師專業為中心(B)以培養完整兒童(whole child)為目的(C)課程的發展是固定的，不可一直變化(D)班度拉(Bandura)是
• 【題組】7.從坐標平面上點(-2,1)開始，先「向右移動3單位，再向下移動1單位」，依此移動方式10次之後，可到達坐標__________。
• 14.三個點電荷A、B、C依序以等間隔排成一直線，電量比爲+4: -2 : +1 -則三電荷所受的罨力大小的比爲何?(A)2： 1 ：4(B)7： 6 ： 1
• 5.承上題，QE透鏡的焦距大小爲f。物到透鑀的距離大於f而小於2f，若將此透鏡沿水平向右平移2f的距離*則在此過程中•物經透鏡所成的像將A(A)—直向右移動(B)—直向左移動(C)先向右移動，接著向友
• 【題組】37.目前臺灣處於人口轉型的哪個階段？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
• 11 陳老師在進行「郵差」主題時，先介紹古代運用馬、飛鴿傳書，再介紹現代以車子、飛機傳送信件，及以電腦傳遞電子郵件，陳老師所使用的是哪一種課程內容組織原則？(A)程序性 (B)繼續性 (C)統整性 (
• 15： 8 ： 715.右圜中，兩個正方形的邊長均爲lm，fi中P點處有2^iC之電荷，在R點處有-2^C之電荷，則甲、乙、丁三點中，何處電煬的童值最小？【101指疴改](A)^(B)Z(C)T
• 6.某物體沿畜一個薄透鏡的中心軸移動，輿此囘時，葑物體的橫向放大率持績地加以政大萃HX測量。右圖提供了物距p = Ocm〜ScmBf，橫向放大率m相對於秸蹈p的曲線圖。試 _一]7'一_}•
• 2 針對小班益智區的材料，下列敘述何者較不合宜？(A)用塑膠曬衣夾夾在紙板上可以增進鉗形抓握能力的發展 (B)摺紙可以強化雙手協調能力的發展(C)瓶子和瓶蓋可以增進手腕轉動能力的發展 (D)象棋可以增
• 12 在中大混齡班級，陳老師觀察甲幼兒在益智區反覆用玩具木槌敲打，乙幼兒拿筆當針筒玩醫生打針遊戲，若依據遊戲的認知觀點，甲乙兩位幼兒正進行下列何種遊戲？(A)甲：練習性遊戲；乙：象徵性遊戲 (B)甲：
• 16.半徑R的導體球內，在距團心|處放置一偁點電荷Q，在球殼外鉅離球殼R處 放置一個點罨荷q，如園所示。求點電荷q所受之電力大小？(A)祭4及‘(B)雙9IV(C)0
• 3 幼兒喜歡隨著音樂節奏舞動身體，下列何者不是律動遊戲的目標？(A)引導幼兒模仿穩定性動作 (B)帶領幼兒依據節奏展現肢體動作的組合與變化(C)創造幼兒伸展肢體的機會 (D)協助幼兒學習控制身體各部份
• 13 李老師為了瞭解幼兒是否已經達到預期的學習精熟程度，自編一份學習單評量幼兒的表現。李老師的作法較接近下列何種評量方式？(A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)效標參照評量 (D)常模參照評量
• 4 有關合宜學習情境的規劃布置，下列評估教學表現的敘述，何者層級最高？(A)配合主題引導幼兒共同規劃課程網絡圖、經驗圖表(B)隨著主題發展提供幼兒自行討論規劃與調整學習情境的布置(C)配合主題布置相關
• 14 老師提問的類型可包含聚斂性及擴散性問題，下列何者為擴散性問題？(A)請問你去哪裡看元宵節燈會？ (B)請問你這個假日有沒有跟家人去看元宵節燈會？(C)請問你搭甚麼車去看元宵節燈會？ (D)請問為
• 20.右表為臺灣 2008 和 2012 年的扶養比和老化指數，請問從此數據可看出下列哪種現象？(A)進入人口轉型的最後階段，死亡率略有上升(B)有青壯年人口大量移入(C)出生率有降低的趨勢(D)因應
• 23 根據布魯納(Bruner)的概念理解與表徵思考的發展層次，老師在進行昆蟲主題時，下列何者是比較合宜的教學順序？甲、動手飼養昆蟲 乙、聆聽講解昆蟲 丙、觀看昆蟲影片。(A)甲乙丙 (B)乙丙甲 (
• 15 有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中認知領域的敘述，下列何者不正確？(A)認知領域的「認知」是指知識概念的獲得 (B)以習得解決問題的認知能力為主(C)需在平日活動時進行觀察評量 (D)用具、工
• 33 陳老師想要推動美感教育，下列哪些是合宜的作法？甲、邀請專家教導幼兒繪畫技巧乙、使用坊間海報美化環境丙、引導幼兒使用感官覺察周遭的環境及其變化丁、從每天例行性活動開始著手(A)甲乙 (B)甲丙 (
• 43 老師將幼兒正在搶奪的玩具收起來，是採用下列哪一種輔導策略？(A)忽視 (B)削弱 (C)隔離 (D)處罰
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• 24 學習區採用彈性隔間是符合規劃原則的哪一項特性？(A)多樣性 (B)探索性 (C)教育性 (D)可變性
• 【題組】8.拋物線y=x2與直線y=4x-3相交於A、B兩點，則長=___________。