問題詳情
5.學生在上課時，表現怪異行為以引起老師注意，此時老師當眾加以斥責，卻更助長該生之偏差行為。這是什麼現象？
(A) 類化作用
(B) 類別作用
(C) 消弱作用
(D) 強化作用
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.927209
統計：A(176),B(24),C(421),D(7923),E(1) #
個人：尚未作答書單：教學策略、教訓輔三合一
用户評論
【衝刺必勝G&L】評論
Q：何謂〝強化〞（增強）reinforcement？ 影響S—R聯結強度，或增加CR出現頻率的一.切程序。