【用戶】PeiYi Li
【年級】高一下
【評論內容】平均話語長度（mean length of utterances, MLU）：話語中的詞素總和/總話語數。註：詞素數量的計算—例如，「香蕉」是一個詞，「香蕉油」則是包含兩個詞素。計算方式:MLU=語句中的詞素總和 / 語句數總和
【用戶】蔡佳佳
【年級】高二下
【評論內容】例如:今天天氣真好，我們去郊遊吧!先把各個詞素拆解----今天 天氣 真 好 我們 去 郊遊 吧故詞素總和有8個 然後總字數有12個字MLU=8/12由於要拆解出句子中的詞素 因此跟語法較為相關~
【用戶】S級教師
【年級】高一下
【評論內容】定義內涵常用教學策略語意詞彙所指稱的物品、事件或抽象狀態。命名、類別、同/反義、詞彙定義、概念、想像、關係、抽象語言、預測明/暗喻的理解與應用、猜謎、成語、慣用語、類推、非字面意義強調之理解與應用語法句子中詞彙與詞彙結合的順序或遵循的法則。語法結構、句子長度、句子類型換句話說、造句、句子仿說、語詞接龍、語法判斷、語句表演、語句結合語用溝通與達成社會互動的功能。溝通意圖(尋求注意/要求/抗議/問候/回應/提供訊息)、交談(開啟/輪轉/維持/澄清/修補/結束話題)參照性溝通遊戲、問題解決活動、談話秀或新聞訪問等參考許天威<新特殊教育通論整理而成http://florapeach0608.pixnet.net/blog/post/26835634-%E8%AA%9E%E6...