【Ching Yun Tsa】評論

立基於九年國民教育，並以五大理念推動十二年國民基本教育：一、理念推動十二年國民基本教育，是在九年國民教育的基礎上，採取五大理念。（一）有教無類：高級中等教育階段是以全體15歲以上的國民為對象，不分種族、性別、階級、社經條件、地區等，教育機會一律均等。（二）因材施教：面對不同智能、性向及興趣的學生，設置不同性質與類型的學校，透過不同的課程與分組教學方式施教。（三）適性揚才：透過適性輔導，引導學生瞭解自我的性向與興趣，以及社會職場和就業結構的基本型態。（四）多元進路：發展學生的多元智能、性向及興趣，進而找到適合自己的進路，以便繼續升學或順利就業。（五）優質銜接：高級中等教育一方面要與國民中學教育銜接，使其正常教學及五育均衡發展；另一方面也藉由高中職學校的均優質化，均衡城鄉教育資源，使全國都有優質的教育環境，使學生有能力繼續升學或進入職場就業，並能終身學習。

【姿雨】評論

(口訣:是因有多優)=(適性揚才, 因材施教, 有教無類 , 多元進路,優質銜接)

【沒有如果】評論

比較：因應十二年國民基本教育的推動，教育部要求教師研習「五堂課」，包括：十二年國民基本教育理念與實施策略、有效教學、差 異化教學、多元評量理念與應用、適性輔導作法。十二年國教、是、有、多、差

【譚守甫】評論

願景：成就每一個孩子3個理念：自發、互動、共好5個課程目標：有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接5堂課：12年國教基本理念與實施策略、適性輔導、有效教學、多元評量、差異化教學