【用戶】107地特五等一班行政上榜
【年級】大一下
【評論內容】B、C造成行政學者對行政問題的研究除在時間方面的觀察外，也從空間的異同比較檢討；近期學者認為不能單就國家間做比較，因為各國國情不同，應從生態觀點來看，從世上尋求若干種行政模式，再來衡量各國行政制度特質所在。
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:行政學的靜態究途徑，因其注重組織結構、權責分配及法令規章等，故又稱為：(A)生理的研究(B)比較的研究(C)生態的研究(D)結構的研究修改成為行政學的靜態研究途徑，因其注重組織結構、權責分配及法令規章等，故又稱為：(A)生理的研究(B)比較的研究(C)生態的研究(D)結構的研究
【用戶】108初等一般行政上榜
【年級】大一下
【評論內容】B、C造成行政學者對行政問題的研究除在時間方面的觀察外，也從空間的異同比較檢討；近期學者認為不能單就國家間做比較，因為各國國情不同，應從生態觀點來看，從世上尋求若干種行政模式，再來衡量各國行政制度特質所在。
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小六下
【評論內容】原本題目:行政學的靜態究途徑，因其注重組織結構、權責分配及法令規章等，故又稱為：(A)生理的研究(B)比較的研究(C)生態的研究(D)結構的研究修改成為行政學的靜態研究途徑，因其注重組織結構、權責分配及法令規章等，故又稱為：(A)生理的研究(B)比較的研究(C)生態的研究(D)結構的研究
【用戶】陳佩彣
【年級】大一下
【評論內容】B、C造成行政學者對行政問題的研究除在時間方面的觀察外，也從空間的異同比較檢討；近期學者認為不能單就國家間做比較，因為各國國情不同，應從生態觀點來看，從世上尋求若干種行政模式，再來衡量各國行政制度特質所在。
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】國三上
【評論內容】原本題目:行政學的靜態究途徑，因其注重組織結構、權責分配及法令規章等，故又稱為：(A)生理的研究(B)比較的研究(C)生態的研究(D)結構的研究修改成為行政學的靜態研究途徑，因其注重組織結構、權責分配及法令規章等，故又稱為：(A)生理的研究(B)比較的研究(C)生態的研究(D)結構的研究