【用戶】艾游

【年級】高一下

【評論內容】根據杜威的觀點，經驗構成之原則包括：連續原則、互動原則(經驗是人與環境互動而成)　(千華　歷屆試題　p.９８－３６４)

【用戶】艾司

【年級】高三上

【評論內容】經驗的規準(Criteria of Experience)經驗是教育的基礎，如何判斷經驗是否具有教育的價值？杜威提出教育經驗的規準有二，一為繼續性(continuity)；二為互動性(interaction)，這兩項原則不能分離開來。繼續性原則主要強調經驗間的連接與統整，每一種經驗都由過去的經驗中吸納某些部分，同時以某種方式來改變未來經驗的性質，所以要判斷經驗的價值就看它導向或產生什麼樣的結果。所謂經驗的成長、繼續或重建，意味著現有的經驗能夠加廣與加深後續的經驗，而成長的意義不僅限於身體，還包括理智與道德兩方面。所以父母與師長要能判斷何種經驗可以導向繼續性的成長。互動原則強調兼重學生內在需求與外在環境條件，所以教材如果不能適應學生的能力和需...

【用戶】Syuan

【年級】國一下

【評論內容】杜威指出知識具三種特質：實用性、行動性、創造性經驗俱兩種特質：連續性、交互作用性

【用戶】倫

【年級】高一下

【評論內容】補充：杜威指出知識：實用性、行動性、創造性經驗：連續性、交互作用性道德：知識、能力、情感