【米Bo】評論
聽覺障礙的溝通法介紹(A)聽覺口語法（Auditory-Verbal）是由盛行於 1970 年代的單一感官教學法。(Unisensory system，或稱acoupedic)發展而來。 教學過程中蓋著口部，以避免讓聽障兒童從說話者的面部得到視覺線索。聽覺口語法強調利用聽障學生的剩餘聽力，藉由助聽器的擴音系統把聲音放大，或以植入人工電子耳的方式，幫助無任何剩餘聽力的孩童重新獲得部分的聽覺後，依其自然發展之程序，在自然且有意義的情境中，透過會話式的互動，提昇其聽覺、語言、認知的能力，加強傾聽、說話及語言能力的訓練。(B)綜合溝通法(Total Communication)綜合溝通法以口語為主，兼採用手語和手指語的一種教學和溝通方法。(C)語調聽覺法 (Verbotonal method，VTM)...