【Mailliw Wang】評論
三版陳嘉陽上330：Piaget主張「發展先於學習」；Vygotsky主張「學習先於發展」，他認為「學習」係指藉由教學或訊息來獲得符號的歷程；「發展」係指兒童內化這些符號，以便於能夠在缺乏他人的幫助時仍能進行思考和解決問題；這項能力稱為「自我調控」(self-regulation)。三版陳嘉陽上317：按Piaget的解釋，個人先天具有對環境事物做出反應以獲得訊息或知識的結構。Piaget將這種個體適應環境所表現出來的基本行為模式作基模。以敝人(概不負責)的理解來看，Vygotsky的想法是 學習 → 發展獲得訊息 自我調控 內化所以是學習先於發展。而Piaget的想法則是部份的基模其實是先天就具有...
【mini】評論
學習階層（Gagne):發展屬於學習自然預備 （piaget）發展先於學習加速預備狀態（vygotsky) 學習先於發展
【Yen】評論
［筆記］發展先於學習：皮亞傑（所以被批評失去教育意義）學習先於發展：維果司機
【我要當老師】評論
Gagne <學習階層論 → 發展隸屬於學習