【Oliver Lin】評論
企業須指派一名師傅指導和監督學生在企業接受生產技能的培訓，而學生在學徒期間享受學徒工資，且在培訓結束後，經考試合格授予國家承認的職業資格。總之，二元制教育是一種將傳統“學徒”培訓方式與現代職教思想結合的企業與學校合作辦學的職教模式，企業為“一元”，學校為另“一元”。其顯著特徵是：私人企業與主要由國家開辦的職業學校合作辦學，而且企業在“二元制”職業教育中是處於主導地位，發揮主導作用。