問題詳情

44「學習者能根據自己的閱讀理解情形調整閱讀的速度與方法」。這個現象與下列哪一個心理學概念相符?
(A) 後設評鑑(meta-evaluation)
(B) 後設認知(meta-cognition)
(C) 後設分析(meta-analysis)
(D) 後設論述(meta-discourse)

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.918
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用户評論

吳慧怡】評論

「後設認知」在國內也有人譯為「統合認知」、「超越認知」、「形上認知」、或「認知的認知」等。「後設認知」是指個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督與評鑑的一種知識;是在已有知識之後為了指揮、運用、監督既有知識而衍生的。

2023我要上岸】評論

(A) 後設評鑑即是對評鑑工作的評鑑,並擴及對於評鑑專業的所作所為,評估其價值與優點;諸如評鑑服務、評鑑利用、評鑑研究、組織發展等相關的評鑑工作內涵,亦為後設評鑑的對象。(B) 後設認知是指個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督與評鑑的一種知識。(C) 運用系統的統計技術,探討具有相同研究主題的實證研究文獻,計算其效果值來分析這些研究結果可以解釋與推論的程度,以做為進一步推論或修正依據的一種量化分析法。(D) 後設論述就是寫作者在文中明確表現出他如何設法建構一段文字之處。後設論述可以這麼定義︰「各種寫作者很直白地用來組織文句、跟讀者互動、昭示對文章內容與對讀者的態度的手段」