問題詳情

62一位學生認為一塊黏土被分割以後,體積就產生改變。依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,該學童缺乏何種概念?
(A) 邏輯概念
(B) 測量概念
(C) 物體恆存
(D) 保留概念

參考答案

答案:D
難度:簡單0.645
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保留概念之意涵:保留(或守恆)概念(co...

2023我要上岸】評論

(C) 物體恆存概念:係指當著幼兒的面將物體藏起來,幼兒知道此物依然存在 ;若物體看不見就不存在,則表示不具有恆存概念。 (D) 保留概念之意涵:保留(或守恆)概念(conservation),意指一樣質量的東西當外觀改 變時,其質量仍然不變的道理。