【林世裕】評論

外系統(對學生之間接影響)：母親的工作與小孩間的關係、政策、媒體、社會輿論鉅視系統(大環境的思考)：體系、文化、價值觀

【AILIMI】評論

照這樣看好像是外系統（三）外部系統（ exosystem ) 外部系統是指個體並未直接參與的系統，但卻會影響個人直接參與的微視系統，因而會間接的影響個人的成長、價值觀等。如對父母而言 · 他們並未參與社會的典章制度的制訂，但這些典章制度的制訂會帶來影響。以家庭教育法的制訂為例，在 2003 年通過的家庭教育法，父母雖沒有機會直接參與，但是該法中的第二條明訂 『 親職教育」為家庭教育範圍，並在法中規定中央主管機關（仔韭如教育部）、直轄市（例如台北市）、縣市（例如台北縣）主管機關必須推展家庭教育工作 · 也就是說，因為有了這個法，政府必須提供親職教育課程，民眾也因而有機會學習如何當父母。

【Van Dine】評論

生態系統（Bronfenbrenner,1979）包括：（一）小系統（microsystem）：是指個體可直接接觸，對其有直接影響的系統。如自出生起及密切的家庭及及之後的學校、同儕關係、朋友的互動等。（二）中間系統（mesosystem）：是指二個或以上環境間的關係，不只注意個體與其他小系統互動，當兩個或數個小系統在價值觀念產生衝突時，通常會造成個體適應問題。（三）外系統（exosystem）：是由個體的外圍體制所構成，例如，工作場所、社區組織、家族親戚、大眾傳播媒體等，個體居於其中，雖非扮演主導的角色，但此系統卻間接影響個體的適應。但這些外系統對個體都會造成影響，如經濟不景氣、失業等。（四）大系統（macrosystem）：包含層面較廣，又意識...

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為D,修改為C