【小洋】評論
兒童必須共同決定主題及角色分配、訂定規則，在遊戲過程中，幼兒必須跳出想像遊戲情境外進行協調、溝通，這稱為『後設溝通』，由smilansky觀察幼兒遊戲實所發現C當幼兒在進行角色扮演時，對於角色內涵的討論，稱之為 (A)角色轉換 (B)角色取替 (C)後設溝通 (D)抽象思考。C下列何學者提出後設溝通（meta-communication）的論點，認為幼兒在扮演遊戲歷程中，會對同伴針對角色或情節等提出調整、糾正等的談論 （A）維高斯基（L. Vygotsky） （B）皮亞傑（J. Piaget） （C）史密蘭斯基（S. Smilansky） （D）帕登（Parten）最佳解!粉小丸 國一上 (2011/06/06 17:27):讚6人讚!扮演遊戲中的口語溝通，包含了扮演溝通（pretend communication）和後...