【用戶】Mei-Yeh Li
【年級】高二下
【評論內容】涂爾幹在《教育學與社會學》一書的論述指出：教育的本質是一種權威方面的事，論及教師則為社會道德權威的代表人，凌駕於個人之上。在教室社會體系中，教師代表領導者，具有以下五種領導權力：獎勵的權力強制的權力專家的權力參照的權力法理的權力這五種權力用以領導和教育學生。題目說學生認為老師是重要他人，而向他學習。乃是根據Bandura（社會學習理論）的實驗研究發現，有五種人物是兒童最喜歡模仿的對象：重要他人。指在生活上影響他最大的人，如父母、老師。與他同性別的人。這種性別模仿有助於發展性別認同。模仿曾獲榮譽的人、出身高層社會以及富有家庭兒童的行為。同儕團體內，有獨特行為甚至受處罰的人，並不是一班兒童最喜歡模仿的對象。同年齡同社會階層出身的兒童，彼此間喜歡相互模仿。故模仿重要他人的行為，是屬於教師之參照的權力。