【用戶】Shin-chen Liu
【年級】高二下
【評論內容】歷程模式的課程設計與目標模式相反，強調教學過程中師生的互動過程，尤其重視教師、學生與教材間的關係，歷程模式的課程設計強調採用啟發的方式，激發學生批判思考的能力，也重視學生透過自我的行動去獲得知識。歷程模式強調學生從做中學的探索活動。
【用戶】Shin-chen Liu
【年級】高二下
【評論內容】類似題29.英國倫敦大學教授皮特斯(Richard Peters) 強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」(Peters， 1966， 15)。這是比較偏向哪一種課程設計模式?(A)「目標模式」 (B)「歷程模式」(C)「情境模式」(D)「學術模式」教甄◆教育哲學- 澎湖縣100學年度國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選-教育專業科目#5390