【吃飽飽-上岸了~謝謝阿婆】評論

堅持不賣寶石，考教甄就花一堆錢，還想賺一筆?!解釋論基本概念：（1）『日常生活』活動為研究對象（2）強調師生思想與行為的『主動性』（3）重視『意義』的詮釋（4）強調『互動』與『磋商』（5）採『主觀性』的研究方法－運用「同理的了解」與「互為主體性」來掌握行動者社會行為的意義。A解釋論跟統計無關B同理的了解=理解，關鍵字在理解C採主觀性，並非避免主觀D社會結構造成不均等，應為衝突理論

【123321】評論

【TOYOBO】評論

解釋論又稱微觀的社會學理論教育社會學的主要理論，大體上可分為三大學派：（1）和諧理論學派（2）衝突理論學派（3）解釋論學派。前二者屬鉅觀（macro-）的研究取向，以實證的研究為主；後者則以微觀、非實證的研究為主。------------- 解釋論學派 (Interpretive theorists) ---------------（一）主要特徵解釋論學派以微觀、非實證的研究為主。其主要特微括下述幾項基本概念：1. 日常活動：解釋論學派的研究模式，通常以日常活動為研究對象。由學校與班級日常活動的探討，進一步了解整個教育活動的特質。2. 主動性：強調師生思想與行為的「主動性」。強調他們在某種程度上能「決定」自己的角色，並能「創造」彼此交互作用的過程與型態。3. 意義...