教檢(教師檢定)教育原理與制度

32.依民國九十三年通過的＜性別平等教育法＞之規定，陳校長正在籌組該校的性別平等教育委員會，該委員會之女性委員比例不得少於多少？(A)四分之ㄧ (B)三分之ㄧ(C)二分之一(D)三分之二

33.有關道德哲學的派別及其教育論，下列敘述何者正確？(A)主外派認為道德的權威，自內而生，如理性的命令(B)主內派主張判斷行為的最後標準，乃是行為所生的快樂或痛苦(C)主內派主張服從規律與

35.大學校院設系分組以培育各行各業人才，美國社會學家帕森士(T. Parsons)將此種「學校的功能」稱為什麼？(A)育才功能(B)複製功能(C)選擇功能(D)生產功能

36.有關社會階層化的現象，下列何者不正確？(A)以命定論為詮釋基礎(B)社會階層可能透過教育而重組(C)個人可藉能力及努力改變其社會地位(D)家庭社經背景非預測學業成就的直接因素

37.有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根

38.在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？(A)穩定可控制因素(B)穩定不可控制因素(C)不穩定可控制因素 (D)不穩定不

39.中國有系統的新式學校制度（簡稱學制）始於何時？(A)光緒二十八年(1902 年)的壬寅學制 (B)光緒二十九年(1903 年)的癸卯學制(C)民國元年(1912 年)的壬子學制 (D)

40.為解決教育機會的不均等，公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」，其理念發展是在下列哪一個時期？(A)古代公共教育時期 (B)中世紀公共教育時期(C)近代公共教育時期 (D)現代公共

1.康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為：母親學校→國語學校→拉丁學校→大學，其對應所欲培養的能力各為何？(A)感官知覺能力→想像能力→理解能力→意志能力(B)感官知覺能力→想像

1.學生在記憶資料時，接近序列後端者較易記憶，這種現象是：(A)時近效應 (B)倒攝抑制 (C)初始效應 (D)順攝抑制

人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤，其中若是由於個人特質或固著 觀念所造成的誤，屬於下列何種思維偏差？(A)種族偶像 (B)市場偶像 (C)劇場偶像 (D)洞穴偶像

「教育愛」是文化主義的教育思想之核心概念，它應屬哪一類型的人格特質？(A)政治型 (B)經濟型 (C)社會型 (D)藝術型

「與其給孩子魚，不如教孩子如何捕魚。」前後兩句各指何種知識的傳遞？(A)內容知識，程序性知識 (B)程序性知識，內容知識(C)內容知識，語意知識 (D)語意知識，內容知識

有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？(A)交換理論(exchange theory)(B)系統理論(system th

新聞報導中常見所謂「政治世家」、「醫生世家」。這些可視為下列何種現象？(A)社會流動(social mobility)(B)競爭性流動(contest mobility)(C)階級再製(class r

在動機的期望理論中，下列哪一種組合的動機會最強？(A)簡單的工作與成功的價值很高 (B)困難的工作與成功的價值很高(C)簡單的工作與成功的價值適中 (D)難度適中的工作與成功的價值很高

下列哪一種教育的「隱喻」(metaphor)，比較能反映「精粹主義」(essentialism)的教育思想？(A)鑄劍(B)生長(C)接生(D)撞鐘

憲法增修條文規定，教育、科學、文化之經費，尤其下列哪一類教育之經費應優先編列？(A)特殊教育(B)高等教育(C)國民教育(D)原住民教育

下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵？(A)明確的組織分工，階層體制分明(B)以專業能力及資格做為用人的標準(C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分(D)強調同僚體制，尊重部屬的專業自

下列哪一項法律明文確立「人民為教育權之主體」？(A)特殊教育法 (B)教育基本法 (C)師資培育法 (D)國民教育法

台北市立大明中學的教師，若對學校不當處置提起申訴，應先向哪一級的教師申訴評議委員會提出？(A)教育部(B)大明中學(C)台北市政府 (D)中部辦公室

依皮亞傑(J. Piaget)的看法，不管狗為何種顏色或品種，兒童都知道那是狗，這是何種認知的功能？(A)組織 (B)同化 (C)調適 (D)平衡

小明家每晚都有「親子分享時間」，分享當日所經驗的事情。他的父母親會在談話中，適時提供豐富的形容詞和副詞，幫他充分表達。這種溝通方式較接近下列何種語言類型？(A)大眾語言類型(B)閉塞語言類型(C)精緻

詩芸與容嘉是學校同事，他們正在討論教師是否屬於專業。下列何者不屬於專業的認定標準？(A)具有高度科層化的色彩(B)需經長期的專門訓練(C)享有相當的獨立自主權(D)有自律的專業團體與明確的倫理信條

有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論？(A)結構功能論 (B)社會衝突論 (

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