18.張老師為教好學生，花了許多時間準備教案，並且額外利用假日義務輔導成績不佳的學生，廣受校方及家長好評，因而疏於經營家庭關係，但張老師希望能有充裕的家庭 時間，以改善家庭關係。依據教育社會
19.關於教育市場化(marketization of education)的主張，下列哪一項正確？(A)明確的學區(B)教育優先區(C)教育商品化(D)教育公平性
20.保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中，分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因，其關鍵為何？(A)小伙子的人格特質偏差(B)
21.人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤，其中若是由於個人特質或固著 觀念所造成的錯誤，屬於下列何種思維偏差？(A)種族偶像(B)市場偶像(C)劇場偶像(D)洞穴偶像
22.有關倫理學與道德教育的陳述，下列何者正確？(A)德行論只有儒家在提倡，西方並不認同(B)效益論又稱為義務論，重視行為的動機而非結果(C)柯柏格(L. Kohlberg)提出道德發展論，
23.根據傅柯(M. Foucault)的主張，學校比較像是下列何種特性的機構？(A)解放的(B)規訓的(C)創造的(D)開放的
24.「教育是為未來生活而準備」，這種觀點強調教育的何種價值？(A)工具價值(B)內在價值(C)本有價值(D)形式價值
25.當老師發現學生在學校有暴飲暴食的行為時，根據盧梭(J. -J. Rousseau)的教育觀，應當如何處置？(A)訓斥並處罰學生 (B)勸導學生節制飲食(C)讓學生自己承受後果(D)立即
26.以下何者為知識和信念的主要區別？(A)知識無法做科學的檢驗，信念只要言之成理即可(B)知識是誤用證據的看法，信念是訴諸個人經驗的想法(C)知識是證據充分的主張，信念是缺乏證據或證據不足
27.陳老師認為要讓學生表現良好行為，必須透過嚴格的規範，並經常使用獎懲來建立 學生的道德觀。陳老師的想法是基於下列何種道德學說？(A)主內派(B)主外派(C)折衷派(D)精神分析派
28.以下何者同為杜威(J. Dewey)和皮德思(R. Peters)對於教育目的之主張？(A)教育沒有外在的目的(B)教育目的在追求經濟繁榮(C)教育目的在促進國家發展(D)教育目的在使
30.針對當代思潮對教育的影響，下列敘述何者比較正確？(A)在批判理論的影響下，教育當權者都勇於批判反對者(B)在分析哲學的影響下，教育學者逐漸重視教育的定義、隱喻和口號的釐清(C)後現代主
31.高級中等以下學校及幼稚園教師進修業務，由教育部哪一單位負責掌理？(A)高等教育司(B)中等教育司(C)技職教育司(D)國民教育司
32.學校每年度所舉辦的運動會或體育表演會，它是屬於哪一類的課程？(A)顯著課程(B)潛在課程(C)虛無課程(D)懸缺課程
33.我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？(A)教師法(B)國民教育法(C)師資培育法(D)教育基本法
34.領導者不但重視工作的完成，也注意成員的需求，鼓勵彼此合作，在相互信賴與尊重中為達成目標而努力。這屬於哪一種領導型態？(A)高關懷高倡導(B)低關懷高倡導(C)高關懷低倡導(D)低關懷低
35.王老師對於教師領導一詞頗為認同，認為教師也應積極參與校務決策。試問「教師領導」的概念與下列何者之意涵差異最大？(A)授權賦能(B)學習社群(C)科層控制(D)分散式領導
36.依據＜教師法＞，有關高級中等以下學校教師聘任期限的敘述，下列何者是正確的？(A)初聘為兩年 (B)續聘三年以上者，得以長期聘任(C)長期聘任的任期由教育部訂定之(D)續聘第一次為一年，
37.依據＜幼稚園課程標準＞，幼稚園全日制的幼兒進行靜臥時，每日午睡約需多少 時間？(A)30-50分鐘(B)1-2小時(C)2-3小時(D)3-4小時
38.依據＜幼稚園課程標準＞，下列何者是幼稚園遊戲課程領域的教學指導原則？(A)記憶原則(B)類化原則(C)準備原則(D)體驗原則
39.某幼稚園中班有14名幼兒及一位王老師。有一天，當幼兒正在教室內自由進行角落活動時，擴音器廣播請王老師到辦公室，有要事處理，而離開教室。王老師交代幼兒繼續進行學習活動，大約15分鐘後回來
40.下列何者不是福祿貝爾(F. Froebel)所認為學習的三大基本知識形式？(A)美的形式(forms of beauty)(B)生活的形式(forms of life)(C)自然的形式
2.下列何者提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張？(A)伊里奇(R. Ulich) (B)斯賓塞(H. Spencer)(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi) (D)福祿貝爾(F
3.玲君是一位音樂教師，她在進行音樂教學時，除強調音樂知識和技能的學習外，並注重經由音樂來提高學生審美的心境，變化學生的氣質，使學生的理性和感性能夠和諧的發展，以培養學生健全的人格，這種教育
4.在懲罰的動機上，「殺雞儆猴，以儆效尤」最為接近下列何種懲罰？(A)報應性懲罰(B)恕道性懲罰(C)感化性懲罰(D)懲戒性懲罰