43. 實習生參觀教保機構時的行為表現，下列何者最不適當？ (A) 等到座談會時，再向老師提出問題 (B) 主動和幼兒交談，以示善意 (C) 若要拍照、攝影，須先徵得機構同意 (D) 應依約定時間到達
44. 下列有關見習的敘述，何者最合宜？(A) 見習時，實習生是以第三者的立場去觀摩學習(B) 見習是藉由部分參與教保實務，獲得實際經驗(C) 見習的意義在於培養實習生獨立教學的能力(D) 見習是教保
45. 某實習指導老師給一位實習生的評語是「能主動親近幼兒、活動設計亦頗為用心，只是在幼兒行為處理上可再加強」，指的是實習生哪一部份的能力較弱？(A) 班級經營 (B) 教學能力 (C) 實習態度 (
46. 下列哪些評量方式，屬於實習生以內在省思的方式評估自我學習狀況？① 實習機構評量表 ② 自我評量表 ③ 實習心得 ④ 學校老師評量表 ⑤ 實習檢討報告(A) ①②④ (B) ②③⑤ (C) ②③
47. 下列有關見習方式的敘述，何者不正確？(A) 依照時間前後來區分，可分為初期見習和後期見習(B) 依照性質內容來區分，可分為教保見習和行政見習(C) 依照次數或方法來安排，可做不定時或不定點的見
48. 有關各教保實務階段中，學生在機構應有的行為表現，下列何者最適切？(A) 參觀時應多看、多做、多記錄 (B) 見習時應多看、多問、多記錄(C) 實習時應多做、多問、少記錄 (D) 座談時應多聽、
49. 實習生單獨陪幼兒在遊戲場玩時，如看到幼兒由滑梯頂端遭推擠而摔落至地面，下列實習生的處理方式，何者最適當？(A) 立刻將受傷幼兒移動到保健室(B) 趕緊呼叫帶班老師前來處理(C) 驚聲尖叫以引起
50. 在進行幼兒學習狀況的觀察時，實習生寫下：「小明拿了一組形狀嵌入箱來玩，他首先把所有形狀從箱子裡倒出來，接著拿起圓形放入圓形的孔洞，再拿起三角形放入圓形的洞，發現放不進去，於是繼續嘗試放入其他形
2. 有關活動方法遊戲化之敘述，下列何者最適當？(A) 遊戲的首要功能是提升幼兒智能發展 (B) 教保人員須佈置情境、準備多元化的教材(C) 遊戲時間的長短及時段應固定化 (D) 以團體活動為主要型態
3. 有關幼兒園校外教學之敘述，下列何者錯誤？(A) 校外教學是團體活動的實施方式之一(B) 校外教學可補足幼兒園所內資源的不足(C) 考量幼兒安全，48 名大班幼兒須由3 位教保人員帶領(D) 若校
4. 有關學習活動選擇原則之敘述，下列何者最正確？(A) 以家長要求的認知學習活動為優先考量 (B) 以教保人員的專長考量活動的選擇(C) 活動應兼顧團體與個別的需求 (D) 為配合國際化趨勢應重視美
9. 兔子班進行烹飪活動，教保人員引導幼兒實際製作蔥油餅。若想了解幼兒於活動中展現的動作技巧，教保人員最好採用下列哪一種評量方式？(A) 口頭評量方式 (B) 紙筆測驗方式 (C) 實際觀察記錄 (D
10. 綿羊班幼兒在「美麗的蝴蝶」單元活動後，教保人員請幼兒在評量單上將蝴蝶成長過程的圖片排一排，依序寫出號碼來。下列有關該評量方法與結果之敘述，何者正確？(A) 此評量方法是屬於觀察評量(B) 評量
11. 下列有關培養幼兒身體動作能力之敘述，何者正確？(A) 活動中教保人員應要求幼兒，每個動作都做得很標準(B) 二至三歲幼兒應做一些跑姿上的變化、單腳跳、動態平衡(C) 在活動中應讓幼兒有機會運用
12. 下列有關說話課程實施原則之敘述，何者不適宜？(A) 因幼兒注意力較短暫，教保人員對幼兒說話時應盡量簡單明確(B) 可藉由戲劇表演、故事接龍等活動，讓幼兒有機會練習說話(C) 幼兒自由談話會影響
13. 有關幼兒語言障礙之敘述，下列何者正確？(A) 幼兒的情緒與人格特質，和語言障礙無關(B) 幼兒缺乏足夠的文化刺激，會造成語言能力低落(C) 只要確定幼兒聽力正常，語言障礙長大便會變好(D) 口
14. 教保人員進行故事或歌謠教學時，下列相關敘述哪一個較合宜？(A) 為提高幼兒注意力，教保人員宜站立或盡量移動位置(B) 為引起幼兒好奇心，宜將故事分段落於不同時段敘說(C) 因有讀本可以當場參閱
15. 從全語言與讀寫萌發的概念來看，下列有關讀寫準備之敘述，何者正確？(A) 捏黏土、包餃子、串珠等活動，均可為幼兒讀寫作準備(B) 幼兒開始學習閱讀的時機，是在學會注音符號以後(C) 商品包裝與廣