30依據十二年國教語文學習領域綱要（國語文），關於識字與寫字的教材編選與教學實施所述內容，何者正確？(A) 識字學習第一學習階段重視「讀以學」，第二學習階段則為「學以讀」(B) 第二學習階段起，可開始
32依據十二年國教語文學習領域綱要（國語文），關於語文教學實施，關於各學習階段之寫作教學何者有誤？(A)第一學習階段由口述作文開始引導，著重學生興趣的培養(B)第二學習階段由口述作文轉換成筆述作文，引
34漢字初始造字，本義可能只有一個。但在應用的過程中，字義可能不斷擴張或演變，而產生了引伸義或假借義。以「花」字為例，下列敘述中不正確的是何者？(A)「花」徑不曾緣客掃，用的是本義(B) 妙筆生「花」
35關於文字學的六書原則，下列何者錯誤？(A) 以形、聲區分：會意重形，形聲重聲(B) 以繁、省區分：轉注漸繁，假借漸省(C) 以實、虛區分：象形為實，指事為虛(D) 以體、用區分：轉注假借為體，會意
39關於國小學生的識字教學原則，何者有誤？(A) 以隨文識字為主，字源識字及集中識字為輔(B) 初學識字者，學習的順序為書寫、釋義、正音(C) 學習字義最好以詞義入手，較能配合閱讀理解(D) 字不一定
44關於先秦散文，下列何者正確？(A) 《尚書》是一本以魯國為中心，有系統的編年史(B) 《春秋》內容分為典、謨、訓、誥、誓、命等(C) 《左傳》為解釋《尚書》內容而撰寫的散文集(D) 《戰國策》描寫
45關於明、清散文，下列何者不正確？(A) 〈項脊軒志〉是歸有光的代表作之一(B) 「竟陵派」的鍾惺和譚元春提出反擬古的理念(C) 「桐城派」由方苞等人提倡恢復古文義法(D) 「湘鄉派」曾國藩與桐城派
47「綠水邊，青山側，二頃良田一區宅。閒身跳出紅塵外。紫蟹肥，黃菊開。歸去來。……。酒旋沽，魚新買，滿眼雲山畫圖開。清風明月還詩債。本是箇懶散人，又無甚經濟才，歸去來。」請判斷此詩文的特徵，這應該屬於