教甄學校行政學

教育行政主管與學術行政主管合一(A)英 (B)德 (C)美 (D)法

鄉村學校法(A)英 (B)德 (C)美 (D)法

關於美國教育行政制度，何者錯誤(A)州及地方政府掌握教育政策制定的最大權利 (B)以教育管理層級來看分三級：聯邦 、州、地方 (C)地方教育委員會掌管學區教育政策制定權 (D)教師證書由地方認定與發放

英國的中等學校制度中，主要以升學為導向的是哪個(A)現代中學 (B)文法中學 (C)實驗中學 (D)技術中學

美國的中間學校(middle school)相當於我國哪兩階段教育之間(A)幼稚園與國中 (B)國小與國中 (C)國小與高中 (D)國中與大學

地方教育行政制度與美國類似，均設有學區作為教育行政區劃，且享有相當程度獨立自主性的國家是(A)加拿大 (B)德 (C)英 (D)日

下列何者下列何者目前不再是聯合國教育、科學與文化組織(UNESCO)所屬的機構？(A) 法國巴黎的國際教育計畫研究所 (B)荷蘭海牙的國際教育成就評鑑協會(C)德國漢堡的教育研究所 (D)瑞士日內瓦的

下列哪一項是學校輔導工作的積極目標(A) 心理治療 (B)開發潛能 (C)預防心理疾病 (D)改善偏差行為

下列有關教評會和教師會的敘述何者不正確? (A)教師會和教評會均為教師之自發組織，由教師自動組成(B)教評會主要受到教師評審委員會設置辦法之規範，教師會則受教師法之規範(C)依法令分發之初聘教師與實習

課程本位評量由誰負責實施？(A)教導該生的教師 (B)學校負責考試命題的教師(C)該班其他同儕 (D)學校行政主管聯合

下列何者不是韋伯(Weber)科層體制所主張的權威型態？(A)傳統權威(B)酬賞權威(C)法統權威(D)魅力權威

下列何者不是學校教育的功能？(A)社會化的功能 (B)選擇的功能(C)升學的功能(D)照顧的功能

下列何者是教育行政病態產生的原因？(A)權力濫用(B)績效不彰(C)溝通無效(D)結構模糊

下列何者不是學校組織變革過程中呈現的倫理特質？ (A)透明(B)教師能自主(C)化解衝突(D)溝通的持續進行

「老師在教室中強調：做好的選擇是學生的責任，好的行為來自好的選擇，學生必須依照他們所做的選擇行事。」以上這段描述是屬於班級經營中哪個模式的精神？(A)果斷紀律(B)需求滿足(C)目標導向(D)和諧溝通

成員具有高度的工作精神，教師不會以過量的作業負擔，也沒有無謂的爭端與怨言，並且共同為學校的事而合作，而校長也關懷同仁，不過份強調成果。以上敘述為哪種學校組織類型？(A)自主型(B)開放型(C)控制型(

教育政策制訂過程之最後階段為下列何者？ (A)問題形成(B)政策採納(C)政策執行(D)政策評估

下列何者不是教育部推動94年度教育優先區計畫指標？(A)原住民比例偏高之學校(B)離島或偏遠交通不便之學校(C)青少年行為適應積極輔導之學校 (D)中途輟學率偏高之學校

下列哪一種教育行政的溝通方式在檢測習以為常的文化偏見？(A)雙向溝通(B)環狀溝通(C)論述(D)理解他人

運用資訊科技建立學校知識管理系統的作法，不包括哪一項(A)定期更新資訊設備(B)搭建學校人員的黃頁指南(C)設置資源公告欄 (D)建立學校人員的黃頁指南（Staff yellow pages）

目前下列學校職位中非由教師兼任者為何？ (A)設備組長(B)總務主任(C)輔導主任(D)事務組長

【題組】⑶審計機關對國營事業執行審計之方式為何？

.學校運用20％彈性時間，個別規劃加強而別校不一定會有的課程設計，稱之為：(A)學校本位課程(B)學校特色課程(C)學校主題課程 (D)學校統整課程。

.行政學者布勞與史考特以主要受惠者來區分行政組織，並將行政組織區分為四類，其中，公立中小學應較屬哪一類？ (A)互惠組織；(B)商業組織；(C)公益組織；(D)服務組織

下列有關閱讀效果的敘述，哪一項並未得到研究證據的充分支持？(A)廣泛閱讀的經驗愈多，背景知識就愈豐富，閱讀理解與概念聯結的效果也愈好　(B)閱讀理解必須與主動組織和表達同步才會有效，所以指導兒童閱讀時

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