教甄學校行政學

60.依費德勒(Fiedler)的領導理論，當領導者與部屬之關係佳，組織結構的明確度高，以及領導者的職權足夠時，領導者採何種領導取向最能產生效能？ (A)關係取向 (B)工作取向 (C)無為取向 (D

1.下列何種觀點的行政組織，係指「組織」為一種活動體，由若干人為達成一定任務或目的時，所作的集體努力或合作狀態？((A)動態觀點 (B)生態觀點 (C)綜合觀點 (D)一般觀點。) (95金門國小)

9.何種典範強調採取現象邏輯態度，著重發現某現象，強調背景脈絡？( (A)理性典範 (B)自然典範 (C)批判典範 (D)實證典範。) (95金門國小)

12.依據教育部95年4月18日修正公布「教師申訴評議委員會組織及評議準則」規定，評議決定應經出席委員多少比例以上之同意行之？ ( (A)三分之二 (B)二分之一 (C)三分之一 (D)四分之一。 )

31.學校運用20％彈性時間，個別規劃加強而別校不一定會有的課程設計，稱之為：(A)學校本位課程(B)學校特色課程(C)學校主題課程(D)學校統整課程。 (94金門國小)

聯合國「經濟合作與發展組織」(OECD)每三年所舉辦的國際學生評量計畫(PISA)，其評量的分項層面包括：閱讀、數學、科學及何者？ (A)公民素養(B)道德推理(C)問題解決(D)創造思考。

25. 課程設計者在展開工作之初，應該怎樣看待課程實施的問題？(A)先開發一個優良的課程，然後再找出最好的方法實施它(B)請課程專家開發新課程，再請學校行政人員處理實施上的問題(C)在開發課程之前，先

二、「土地徵用」與「土地徵收」有何不同？又依土地徵收條例之規定，在何種情況下，國家得施行土地徵用權？有關徵用期限、程序及補償費如何計算？請依該條例及其施行細則相關規定，詳予說明之。（25 分）

【題組】並以手繪繪出 GSD（粒徑分佈）曲線，表示良好、均勻（uniform），以及間隔的級配（gap-graded）差異。（6 分）

行政組織的部門設置編製及人員任用，應以適應工作適時需要，力求經濟合理為原則。此為行政組織的哪一項原則？(A)功能原則(B)績效原則(C) 權責相稱原則(D)層級原則

何賽與布蘭查(P. Hersey & K.H. Blanchard)的情境領導理論認為組織成員有能力但無工作意願時，領導者的適當領導方式為 (A)高任務低關係行為 (B)低關係低任務行為 (C)高關係

【題組】3.僅採適當配置的地盤改良即可

一、隨著地區及城市的不斷發展，對於大規模的開發建設，為求土地開發之公平性與民意的支持，請就國內現行土地開發方式：市地重劃、區段徵收、開發許可、發展權移轉、聯合開發等，述明其內容。（25 分）

二、綠色運輸（Green-Transportation）、綠色國民所得（Green GNP）、綠色產業（GreenIndustry），均為我國因應全球氣候變遷及國家發展政策的重要項目，請分別述明其意義

下列有關組織文化研究觀點的敘述，何者正確？ (A)起源於人類學與社會學 (B)採取局外人的觀點 (C)採用量化的調查方式 (D)重視表面層次的顯示

「小華在段考之前的假日，決定是否留在學校自習時，可能會問自己：如果留下來唸書就會考得好嗎？我這樣做值得嗎？」，上述的例子屬於哪一種動機理論？ (A)人文取向 (B)認知取向 (C)行為取向 (D)社會

14. 課程專家泰勒（Tyler）所提出的課程設計模式，包含哪些步驟？ (A)確立目標、發展教材、實施教學、評鑑 (B)分析人類經驗、工作分析、衍生目標、選擇目標 (C)分析社會文化、設定目標、發展教

一、甲、乙締結買賣契約，並向公證人請求作成公證書，雙方於契約內有願逕受強制執行之約定，經公證人將其契約作成公證書。稍後，因甲不履行其義務，乙乃持公證書向該管地方法院執行處聲請對甲強制執行，問：執行處受

提出文化領導權並頗能解釋國家機器在教育上的作用是？(A)季胡(H.A.Giroux) (B)葛蘭西(A.Gramsci) (C)布迪厄(P.Bourdieu) (D)伯恩斯坦(Bernstein)

一、回答下列有關應力路徑（stress path）之問題：【題組】⑴說明何謂應力路徑並列舉其在大地工程上之應用。（10 分）

7 91 年度起實施的「教育經費編列與管理法」未規範下列那一項？ (A)私立學校經費補助 (B)弱勢團體學生的照顧 (C)教科文經費的比例 (D)教育經費的查核評鑑

基本上學校的主要角色有三：再製(Reproduction)、再調整(Readjustment)和再建構(Reconstruction)，其中所謂「再建構」角色，係指(A)教導過去的傳統文化(B)教學內

27.學校與班級經營時常面臨衝突情境。若衝突的問題性質屬瑣碎又有其他更重要問題待解決，且潛在破壞性超出解決利益時，此時較佳的衝突處理方式為何？ (A)合作(B)妥協(C)退避(D)順應

激勵理論中由艾德佛(Alderfer,1969所提出的ERG理論中強調較高層次需求的滿足愈小，則愈轉而追求較低層次需求的滿足以資補償，此稱之為？?(A)挫折退化現象(B)需求滿足現象(C)需求補償現象

一、請說明日本人事制度的主要特色。（25 分）

 3515   首頁 上一頁 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 下一頁 尾頁