17. 「張老師看到班上女學生小美數學表現不佳，向她表示女生數學能力本來就不好。小美並不氣餒，更加用功讀書，並在接下來的數學考試取得好成績。」下列何者最能 用以解釋小美的作為？ (A)觀點取替 (B)
18. 哪一位老師欲提高學生對學習任務的內在價值？ (A)李老師告訴班上學生學習這項學習任務的重要性 (B)王老師運用遊戲來提高學生對於學習任務的興趣 (C)張老師提醒學生特定學習任務日後還會經常出現
19. 「小泰很不想去做這項功課，因為他覺得自己應該做不好它，也覺得即使把它做好， 也沒有那麼重要。」哪一個理論最能解釋小泰的低動機？ (A)歸因論 (B)自我決定論 (C)社會學習論 (D)期望價值
32. 根據學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項，何者不是比例原則？ (A)採取之措施應有助於目的之達成 (B)有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權益損害較少者。 (C)採取之措施所造成之損
33. 關於國民教育辦理，何者有誤？ (A)六歲至十五歲國民要強迫入學 (B)國民小學應於每年五月底前，造具當年度畢業生名冊，報請主管教育行政機關辦理分發，並於七月十五日前按學區通知入國民中學。 (C
36. 假設對同一批受試者進行無窮多次標準化測驗，就可以獲得該批受試者的許多實得分數，將這些實得分數的進行平均，就可以獲得一個數值。該數值稱為什麼？ (A)非系統誤差 (B)因素特徵值 (C)集中量數
37. 根據皮亞傑(Piaget)的認知發展期，下列哪一時期學生看到十塊積木緊接排為一短行 時，卻相信比十塊積木分散排為一長行時少？ (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思
39. 關於「教育是什麼」議題，哪一個學者搭配的說法有誤？ (A)杜威：個人和群體的生活是連續不斷互動的歷程。 (B)涂爾幹：引導學生身體、心智及德性，使其獲得自由。 (C)康美紐斯：心在知覺歷程中類