教甄諮商輔導專業

WDEP意指需要、方向、評鑑、計畫和承諾等策略，此一連串策略由哪一個治療學派所提出? (A)現實治療 (B)個人中心治療 (C)多重模式治療 (D)認知治療

以剝洋蔥來形容人格探索的學派是哪一個學派? (A)個人中心學派 (B)完形學派 (C)阿德勒學派 (D)認知治療學派

治療過程中，會需要詳細探索個人早期的童年回憶及原生家庭動力，而家庭動力的探索又十分重視出生序的學派，是哪一個學派? (A)阿德勒學派 (B)個人中心學派 (C)現實治療學派 (D)行為治療學派

榮格(Jung)認為人類心靈有兩個層面，一個是可接近的層面，另一部分是無法接近的層面，前者稱之為何? (A)集體潛意識 (B)個人潛意識 (C)意識 (D)前意識

存在主義所提出的四大終極關注(ultimate concerns)，以下何者並非其中之一? (A)死亡 (B)孤獨 (C)目的 (D)自由

26.何者屬於當代的輔導模式?(A)帕森斯模式(B)輔導即是一群人的服務(C)輔導是「做決定」(D)輔道即是教育

51.下列何者是當代的輔導模式？(A)輔導是做決定(B)輔導即教育(C)帕森斯模式(D)輔導及心理的教育

76.下列何者非為當代輔導模式(A)輔導是有目的行為的科學(B)發展性的輔導(C)輔導是一群人的服務(D)帕森斯模式

103.下列對於空格之答案，何者正確？【早期模式】Ⅰ. 模式：ˍˍ 主要內容：增進在關鍵時刻做決定的能力Ⅱ. 模式：ˍˍ 主要內容：使個人與職業互相配合Ⅲ. 模式：輔導即分配與適應 主要內容：ˍˍⅣ.

1. 下列何者不是有效的諮商員的特質?(A) 認真、熱誠、有耐心的。(B) 嚴格的遵守規則，並由順從中得到快樂。(C) 充分了解並運用個人及社會行為的有關知識。(D) 可容忍且面對曖昧不明的情境，不會

26. 誰以輔導員的生活使分數為效標，以預測其就業情況，發現繼續留任輔導員者，傾向於愛接近人群，較有慾望達成目標?(A) Schutz&Mazer(B) Frey&Shertzer(C) Kehas&

51. 下列何選項為影響輔導員生涯型態的因素?(A) 薪水多寡(B) 年齡限制(C) 適宜的或受限制的角色行為(D) 機關對輔導員的要求限制

76. 藉著角色扮演亦可以體會或學習新的腳色經驗，並可增進何者的適應能力(A) 學校(B) 社會(C) 生活(D) 職場

103. 下列何者是理想諮商員所應具備的特質？(A) 對人有興趣(B) 有耐心(C) 值得信任(D) 以上皆是

1.在初次個別晤談時，下面哪個選項是錯誤的?(A)語當事人建立和諧關係。(B)等待當事人提供此次談話的架構。(C)協助當事人說出他想談的問題。(D)對當事人的情緒變化宜敏銳，加以反應適度滿足其需求。

26.對於初次晤談的指導原則，下列何者有誤？(A)與來談之學生建立和諧關係(B)提供談話架構(C)協助當事人說出他想談的問題(D)輔導員應盡力滿足當事人之需求

51.Truax and Carkhuff綜合了Rogers等人的理論，提出的「有效助人」要素，下列何者不是？(A)同理的了解(B)非占有性的溫暖(C)真誠一致(D)給予金錢資助

76.下列何者為心裡治療所要達成的目標？(A)澄清個人的價值觀(B)了解個人的能力(C)清楚的自我認定(D)求建立統整之人格

102."當事人中心理論"的別稱不包括哪一項?(A)非指導學派(B)羅吉斯式諮商學派(C)行為學派(D)自我理論

1.下列對的說明，那一項是錯誤的？(A)綜合了Murphy的人格理論及Maslow的需要階層說(B)認為個人心理能力的發展方向受遺傳與環境的影響(C)成年後的家庭氣氛與個人的職業選擇，關係密切(D)若

2.以下何者不屬於投射型測驗？(A)主題統覺測驗(TAT) (B)明尼蘇逹多相人格測驗(MMPI)(C)羅夏克墨克測驗(Rorschach ) (D)語句未完成測驗(Incomplete Senten

3.根據艾瑞克森(Erikson)的理論，通常在青少年期會面臨何種危機？(A)自信　 (B)信任 　 (C)認同 (D)自主

4. 對於心理測驗的解釋而言，以下何者不屬線性轉換分數？(A)標準分數 　 (B)T分數 (C)百分等級 (D) 離差智商

5. 以下何者不是心理分析學派所認為的防衛機轉？(A)壓抑 (B)解離 (C)理性化 (D)退化

6. 在人類行為的生理基礎中，以下何者與情緒的控制有關？(A) 邊緣系統 (B)後腦 (C)中央核 (D)間腦

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