8. 下列有關Ellis的理情治療何者有誤？(A)個體常在情緒反應前總會出現一些自動化思考，通常以我必須、一定……的語辭出現(B)把人會犯錯視為正常現象(C)駁斥包括偵測、辯論、質疑、分辨等歷程(D)
12.下列有關行為改變技術的敘述，何者正確？(A)個體所持的人性觀是屬於環境決定論(B)懲罰的主要功能在制止不當行為，負增強的功能則在誘發適當行為(C)善用自然懲罰，不宜一錯多罰(D)「過度辯證」會增
15.小嫺看到同學上台領獎，心理想：「我一定笨死了，要不然為什麼不是我上台領獎」；看到座位旁邊同學面露不悅，就一直覺得別人一定在生他的氣。就Beck的觀點，小嫺如此想法，係屬於下列何者？(A)遵循規則
18.下列有關綜合活動學習領域之課程目標哪些正確？a.引領學習者透過活動中的實踐、獲得直接體驗與即時反饋訊息，從過程中應用所知，增進對自己的了解b.鼓勵學習者在所參與活動中，有從容地表達並省思自己體驗
21.下列哪些包括在「生命教育活動」指定內涵中？a.從各項活動的參與及體驗中，增加自己對生活周遭可能威脅個人的意識b.從觀察與分享對生、老、病、死之感受的過程中，體會生命的意義及存在的價值c.能適時給
22.下列哪些包括在「社會服務活動」指定內涵中？a.樂意以實際行動參與社會服務b.藉由參觀、訪問及實際參與了解社會現象c.體驗自己與社會的關係，培養關懷人群之情懷與行動力d.增進家人關係，體察愛、被愛
26.對於「抗拒行為」的敘述何者為非？(A)團體中的抗拒行為將影響信任的發展(B)成員害怕冒險作較深入的自我開放，內心的衝突使其產生抗拒行為(C)鼓勵成員明白表示其抗拒，可有效處理團體中出現的抗拒行為