5.下列那一項較不屬於雙側整合（bilateral integration）的問題？(A)無法做到需緩慢控制的動作 (B)不會手腳同時張開／閉起的跳躍 (C)個案會避免做跨越身體中線的動作 (D)左右
6.考量兒童的先天氣質（innate temperament）對其心理社會功能表現之影響時，下列敘述何者正確？(A)後天環境對先天氣質的表現並無影響 (B)臨床介入應以儘量協助兒童修正其先天氣質以適應
7.下列那一項日常生活功能評估量表，是根據兒童可完成日常生活活動之百分比來計分？(A)動作處理技巧評估表（Assessment of Motor and Process Skills） (B)兒童障礙
9.下列有關「動作技巧獲得參考架構」中練習及回饋的敘述，何者正確？(A)孩童練習騎腳踏車時，可將騎腳踏車的活動分成多個步驟分別練習 (B)孩童練習踢足球時，職能治療師應給予較多變化，以促進類化能力 (
10.根據Marcia所提的「認同狀態（identity state）」理論，一位依循其家庭傳統及父母價值觀來規劃生涯的青少年是處於下列那一種認同狀態？ (A)認同混淆（identity diffus
14.有關教導兒童自我穿衣活動的適應方法，下列敘述何者錯誤？(A)穿褲子時健側或功能較好的那一側肢體先穿 (B)穿襯衫時先從最下面一個扣子開始扣起 (C)可用坐姿取代站姿穿衣 (D)穿襪子時可使用倒序
18.下列有關促進社會參與參考架構（frame of reference to enhance social participation）的理論基礎，何者錯誤？ (A)具有好的自我調節能力之高度情緒化
19.下列那一種治療是透過遊戲與活動來促進有效且愉快的互動，且治療強調感覺、動作及認知的處理與調節會影響孩童情緒發展及互動遊戲的參與？ (A)社會故事（social stories） (B)多情境介入
20.孩童在排隊買麥當勞時，先口頭演練要對店員說的話，此策略屬於促進學習的四象限模式（four-quadrantmodel of facilitated learning）中的那一個象限？ (A)象限
21.下列有關神經發展治療參考架構（frame of reference for neuro-developmental treatment, NDT）的敘述，何者錯誤？ (A)腦性麻痺孩童的主要問題
22.有關動作技巧獲得（motor skill acquisition）參考架構之實務應用，下列何者錯誤？(A)透過孩童－任務－環境之契合來改善動作任務表現 (B)對於幼兒或有學習困難之孩童，可用手引
23.當接受到轉介原因為書寫困難的孩童時，初步評估時最不需要執行下列何項評估？(A)感覺整合與運用測驗（Sensory Integration and Praxis Test） (B)入班觀察（in-
24.關於影響當代兒童健康照護與教育的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)以個案為中心（client-centered）的觀點支持以客戶為焦點（consumer-focused）的照護模式 (B)自我決策運
25.有關獲得性參考架構之評估指引，下列何者錯誤？(A)需評估個案在特定環境中的功能或功能障礙的技巧 (B)職能治療師要具備活動分析與合成的技巧 (C)利用標準化評估工具評估以了解孩童在那一步驟做得好