80.職能治療師可以用許多方式協助兒童學習書寫，下列敘述何者錯誤？(A)可使用垂直的平面書寫以促進握筆姿勢 (B)慣用右手者，將紙的上方向左斜放25～30度 (C)水平桌面的高度低於手肘屈曲90度之位
1.Kielhoner提出執行(doing)包括三個層次,依涵蓋的廣度,從全面到基本,由上而下依序為何?①職能參與(occupational participation)②職能技巧(occupatio
2.有關「促進兒童職能參考架構」之內涵,下列敘述何者錯誤?(A)模式名稱為the Synthesis of Child, Occupational, Performance and Environme
3.Prochaska(1995)提出人們產生改變可能經過四個階段,依時間順序由先至後排列,下列何者正確?(A)準備期-思考前期-思考期-行動期(B)思考前期-思考期-準備期-行動期(C)思考前期-準
5.參考架構的組成包含下列那些要素? ①理論基礎② 功能一失能連續體③ 評估指引 ④有關改變的假說 ⑤臨床實務的應用 ⑥現象描述 ⑦情境因素⑧ 適用對象 (A) ①②③④⑤ (B) ①②⑤⑥⑦(C)③
6.關於參考架構理論基礎,下列敘述何者正確?(A)理論是由同一個概念,不同特點的現象所組成(B)參考架構中的概念有特定的定義,使用者不得自行定義(C)理論假設等同於研究假設(D)參考架構參數主要以兒童
7.下列何者為關於改變的一般假說?(A)如果職能治療師針對某個孩童與環境提供特定的負增強,則較可能消除不當的行為(B)如果孩童獲得特定技巧且受到增強,則此技巧可能成為自我增強,並可以概化到其他場合(C
8治療腦性麻痺孩童時,職能治療師使用操作手法來改善其姿勢與動作平衡能力,隨后讓孩童坐在擺位椅上進行視知覺的桌面遊戲。上述活動中,治療師使用參考架構的方式不包括何者?(A)依序使用參考架構(B)平行使用
9.關於實證實務(evidence-based practice,EBP)之應用,下列敘述何者正確?(A)只有隨機控制試驗的研究才能回答實務問題(B)EBP適合用作判斷服務品質的唯一典範(paradi
10.根據Mosy(1986)對「發展參考架構」與「獲得參考架構」的區別,下列敘述何者正確?(A)發展參考架構認為發展是階段式,但不是連續的(B)獲得參考架構中,學習是有順序且可累積的(C)發展參考架
11.職能治療師在治療室訓練個案洗手的任務,將任務拆解成:將手靠近水龍頭感應器、把手打濕、壓洗手乳、兩手搓洗、清洗雙手、檢查泡沫清除、拿取紙巾、用紙巾擦乾手、將紙巾丟入垃圾桶。根據獲得參考架構,下列敘
13.有關封閉任務 (closedtask)與開放任務(open task),下列何者正確?(A)剪紙娃娃比寫字較為封閉(B)踢足球比盪鞦韆較為開放(C)剪紙比刷牙較為封閉(D)學習新動作技巧時,開放
15.職能治療師在介入孩童的心理社會問題時,會使用下列何種臨床推理過程來了解「個案的家庭對個案的看法及態度」及「個案在所處的社會文化環境中的經驗和感受」?(A)互動(interactive)(B)敘事
16.關於Ayres感覺統合介入的基本假說,下列何者錯誤?(A)藉由感覺輸入誘發適應性反應(B)有意義的感覺註冊發生在適應性反應之后(C)適應性反應促進感覺統合的發展(D)複雜的行為表現建立在簡單的動
17.下列何者不屬於「認知導向職能表現介入cognitive orientation to daily occupational performance, CO-OP)」的主要特色?(A)選定目標(B
18.有關唇腭裂cleft lip and palate)孩童口腔動作問題的描述與處置,下列何者錯誤?(A)唇腭裂孩童時常無法進行有效的吸吮動作(B)唇腭裂孩童不論嚴重程度,只能瓶餵,無法親餵(bre