49 下列常見英語的音韻結構歷程（syllable structure deviation）何者不存在於漢語音韻中？(A)結尾子音省略（final consonant deletion） (B)子音群
50 下列那些治療技巧可促進嚴重口吃患者接受口吃？①自發性口吃（voluntary stuttering） ②使用害怕的字詞 ③輕鬆發聲法（easy onset） ④當自己的治療師(A)②③④ (B)
51 下列那一個治療模式的治療目標與其他選項不同？(A)輕鬆發聲法（easy onset） (B)自發性口吃（voluntary stuttering）(C)輕觸法（light contact） (D
52 下列何者是 Manning（1999, 2001）對成人口吃的治療理念與方法？①個別治療 ②先用流暢塑形法③承認自己的口吃行為 ④學習自我控制與自我負責(A)①②④ (B)①②③ (C)②③ (
53 Fosnot 和 Woodford（1992）採用認知與行為原則協助孩童的語暢行為，下列何者不是治療的原則？(A)採行輪替（turn-taking） (B)慢速度的說話方式（slow speec
54 Guitar 參考 Lidcombe的治療模式，發展出供臨界口吃患童的間接治療模式，兩種治療模式的差別主要在於下列何者？(A)父母使用 1-10 的量表記錄個案的流暢行為 (B)父母對流暢行為的
55 下列何者是 SSI-3 口吃嚴重度量表的檢測項目？①個案的說話速度 ②個案不流暢行為的頻率③個案不流暢行為的時長 ④個案的伴隨行為 ⑤個案對口吃行為的態度(A)②③④ (B)①②④ (C)②③④
56 可鑑別「臨界口吃」與「初期口吃」的指標主要是：(A)出現較多的重複性，但規律的不流暢(B)母音的發音時長變短，常被央元音（schwa）所取代(C)偶爾出現肌肉緊張的不流暢現象(D)不流暢的行為來
57 下列何種情況不可能是後天神經性口吃患者表現的不流暢行為？(A)我不ㄨㄨ－要ㄨㄨ－吃飯 (B)閱讀多次同一篇文章，口吃行為減少(C)ㄋㄋㄋ你一--可以---ㄅㄅ幫我拿ㄉㄉ東西 (D)固定的祈禱詞要
58 有關口吃「能力與要求」（capacities and demands）假說中孩子內在要求為何？(A)趕上互動者較快的說話速度 (B)表達較成熟的思想(C)父母可提供支持與鼓勵 (D)答問之間的時
60 下列那方面的理論說法嘗試解釋嚴重的口吃行為，如語音氣流的阻塞？(A)口吃是口語的障礙（disorder of spoken language production）(B)口吃是生理上的顫抖（ph
61 下列有關 Guitar 提出給臨界口吃患童「示範輕鬆口吃法」（modelling easy stutter）的技巧，何者不正確？(A)隨著患者的不流暢行為出現，立即提供輕鬆口吃的示範(B)偶爾使
62 Brown（1937）指出成人口吃行為容易出現在語言中的位置（loci）有：①母音（vowel） ②連接詞（conjunction） ③代名詞（pronoun） ④多音節詞（longer wor
63 有研究者認為口吃「問題不是出在孩子的嘴巴，而是父母的耳朵」是出自何種理論觀點？(A)Capacities and demands(B)Diagnosogenic theory(C)Theorie
64 口吃評估診斷後，語言治療師決定暫時不提供治療服務的可能理由有那些？①個案可以與障礙成功共存 ②個案的家人動機強烈 ③語言治療師的治療理念與個案不符 ④個案已有多次的治療經驗⑤個案積極參與治療與練
65 有關 Stocker Probe Technique 這個口吃測試技巧策略，何者敘述正確？(A)測試根據答問需求分七個層次(B)最基本的層次是要求個案回答問題，如「這是什麼」(C)依據答問需求由
66 下列何者指標，因鑑識度不佳，Wendell Johnson 等人（1959, 1961, 1968）沒有納入「不流暢」行為的定義：(A)詞間的停頓（unfilled pauses）(B)修正－不
68 學者提出不同的假設定義語暢障礙與口吃的形成，下列學者與其假設配對何者正確？(A)Starkweather（1987）：capacities and demands(B)Wendell Johns
69 失節律發聲（disrhythmic phonation）所表現的語暢障礙行為包括了那些？①字詞的重複 ②拉長③破碎詞（broken word） ④插入（interjection）(A)①② (B
70 針對口吃患者的生理現象研究，下列敘述何者正確？(A)異常的呼吸通常會同時出現在口吃行為與安靜不說話的時候(B)雙耳異訊實驗（dichotic listening）研究發現，口吃患者的右側耳朵聽覺