11 下列何種音韻學理論屬於非線性音韻學派（nonlinear phonology）？(A)衍生音韻學（generative phonology） (B)自動音段音韻學（autosegmental p
12 下列有關華語（Mandarin）的聲隨韻母之敘述，何者正確？(A)注音符號ㄥ所表徵的語音只有韻母ㄛ後面接聲母/ŋ/(B)注音符號ㄢ所表徵的語音只有韻母ㄚ後面接聲母/ŋ/(C)共有/n/、/ŋ/和
13 小安把「散步」說成「蛋步」，請問下列何者能表示此一音韻歷程？(A)[+continuant] [- strident]→ø/#_(B)[+continuant] [+ strident]→ø/#
15 若嬰孩可以發出較長的類母音、穩定的類子音，但還無法連續發出類母音和類子音結合而成的音節，他比較可能是處在前語言期的那個階段？(A) cooing and laughter (B) vocal p
16 下列有關聲母/f/的敘述，何者錯誤？(A)主動構音器官（active articulator）是下唇 (B)被動構音器官（passive articulator）是上門牙(C)構音位置與/p/相
17 下列有關唐氏症兒童的語音發展與表現，何者錯誤？(A)隨其心理年齡增加，其口語清晰度也隨之提升(B)最常出現的語音錯誤為聲母添加(C)可能是語音發展遲緩合併語音發展異常(D)治療時需要給予大量的提
18 關於唇顎裂患者的構音及音韻表現，下列敘述何者錯誤？(A)較典型發展兒童更容易有語音發展遲緩(B)因其器質性缺損或腭咽閉鎖功能不足，易出現補償性的語音錯誤（compensatory errors）
20 語言治療師在評估聽損族群的語音及音韻問題時，比起評估單純構音音韻異常個案，更需要強調下列何者？(A)腭咽閉鎖功能（velopharyngeal function） (B)聲母正確率（percen
21 關於言語失用症（apraxia of speech）的介入原則，不包含下列何者？(A)個案需要密集治療才可望改善(B)需要循序漸進的增加訓練項目之困難度(C)要強調各個言語動作的順序性(D)治療
22 小安把「開刀」說成「開高」，這是下列何種同化現象？(A)腭音同化（velar assimilation） (B)齒音同化（dental assimilation）(C)邊音同化（liquid a
23 下列何者不屬於前語言期（prelinguistic stage）的類口語行為？(A) jargon (B) vocal play (C) reduplicated babbling (D) su
24 有關聽知覺訓練方案（sensory-perceptual training），下列敘述何者正確？(A)區隔（isolation）：訓練個案能聽出目標音出現在詞彙的那個位置(B)指認（identi
25 下列何者是以語音調整法（sound modification method）來引導個案發出目標音？(A)當面清楚地示範目標音如何發出(B)詳細說明舌頭應該擺放的位置與發音的方式(C)利用最類似目
26 有關不同結構化程度的構音及音韻治療模式，下列敘述何者正確？(A)若採用練習式遊戲（drill play）方式，語言治療師全然不用主導治療過程(B)反覆練習（drill）最適合進行類化練習(C)遊
27 為何智能障礙族群較適合採用音韻取向的治療法，而非傳統動作法來進行語音矯正？(A)因其只有語音發展遲緩，所以不用特別針對構音動作進行訓練(B)因其無法勝任反覆練習，所以不適合進行傳統動作訓練(C)
29 下列何者不屬於循環式訓練法（cycles training）的主張？(A)每次療程都會進行聽能轟炸（auditory bombardment）(B)第一循環的目標音會以較易正確誘發的音素為主(C
32 下列有關構音及音韻團體教學的相關敘述，何者正確？(A)團體教學並不只有團體內的個別教學，還要使成員能從彼此的互動和團體活動中受益(B)教學團體應限制在五位以下、年齡差距在五歲以內的成員(C)團體
33 Dodd 等人（2006）將不明原因造成的語音錯誤統分為四類亞型，下列關於其所占比例多寡之敘述，何者正確？(A)音韻遲緩（phonological delay）占最少數(B)構音障礙（artic