51. 經深思熟慮之後，被課程決定者排除在外的課程為何？(A)潛在課程 (B)空無課程 (C)經驗課程 (D)整體課程
1. ○○國中於 100 學年第一學期特教班，基於學生特殊需求，需要彈性調整學生學習時數，依規定應經何種層級審議通過後，才能實施？(A)教育局（處）特殊教育輔導團 (B)學校特殊教育推行委員會 (C)
1.下列何者不是以構音為主的言語障礙？A吶吃 B顎裂 C口吃 D言語失用症
8. 如圖(十二)， 、 分別為∠CAD、∠BAD 的角平分線，且 ⊥ 。若∠CAB＝120°，則∠BAF＝ (8) 度。
9. 如圖(十三)已知=6，∠ABC=30°、∠ACD=45°、∠ADC=90°，求= (9) ，求= (10) 。【題組】 9
4.阿忠是位智能障礙的學生，目前就讀國中的特教班，某陣子，學校老師發現阿忠走路常常跌倒，建議家長帶學生去檢查，檢查結果發現，阿忠的視網膜出現問題而影響他的視力，往後甚至有可能失明。學校知道這個狀況後，
10. 已知△ABC為正三角形，＝10， 則△ABC面積＝ (11) 。
11. 如圖(十四)，△ABC 中，直線 L 是的垂直平分線，若＝14，＝15，＝13，求△ACE 的周長＝ (12) 。
12. 如圖(十五)，半圓 O 中，和分別垂直直徑於 C、D 兩點，且＝，則根據 (13) 全等性質，可知△AOC△BOD。
1. 以為對稱軸，完成下圖的對稱圖形。
2. 在圖上作出(不用寫作法):【題組】(1)的垂直平分線。(3分)
【題組】(2)∠C 的角平分線。(3分)
【題組】(2)求與的長。(2分)
2.附圖(八)，△ABC中，＞，∠BAC＞90°。今將沿著摺起，使與重合，則∠ACD (2) ∠AED， (3) 。( 請填入＞、＝、＜ )【題組】2
15.下列哪一項敘述最符合個別化教育計畫中功能性學習目標的寫法？(A)能精熟英文字母 (B)能在每次吃飯前洗手(C)能完成2片拼圖正確率達100% (D)能疊樂高玩具正確率達80%。
3.附圖(九)，△ABC中，∠B＝56°，且L1 // L2，則∠1＋∠2＝ (4) 度。
4.附圖(十)，平行四邊形ABCD中 =10， =7， 平分∠BAD交 於F，則 = (5) ， = (6)【題組】 5
18.昭君是音樂班的學生，豎笛演奏深具音樂性，雖然動作有些笨拙，音樂發表會也曾被老師選中擔任指揮，功課的學習則有些吃力，但都能及格，平日常獨來獨往，下課有時興緻來潮，他會突然走到老師或同學面前，不停的
5.附圖(十一)， ABCD中，平分∠ABC，⊥，⊥若∠C＝80°，則∠FGD＝ (7) 度
6.附圖(十二)，分別過△ABC的三頂點作對邊的平行線，此三直線相交於D、E、F三點，且△ABC的面積為9 ，若∠ACB＝53°，∠BAD＝41°，則△DEF的面積為 (8) 。
7.附圖(十三)，四邊形ABCF、BCDE、AEDF皆為平行四邊形。若∠BAE＝80°，∠DCF＝30°，∠EDF＝50°，∠1＝∠BCF，則∠1＋∠2＝ (9) 度。
8.附圖(十四)，矩形ABCD中，已知＝8公分，且∠DOC＝60°，則：【題組】(1) ＝ (10) 公分。
【題組】(2) ＝ (11) 公分。
9.附圖(十五)，已知 ABCD，今分別作∠A、∠B、∠C、∠D之內角平分線，且相交於P、Q、R、S，如若＝3 cm，＝1 cm，則：【題組】(1) ∠AQD＝ (12) 度。
【題組】(2) ＝ (13) cm。