4.下列有關美國學者杜威(J. Dewey)論教育的說法，何者為正確的敘述 ? (A)教育為任其生長(B)教育為助其生長(C)教育為導其生長(D)教育為順其生長
5.下列何者不是批判理論學者經常批判的重要概念或主題 ? (A)工具理性(B)意識型態(C)資本主義(D)後設敘述
6.下列何者不是蔡元培在民國元年所提倡教育宗旨的內涵 ? (A)實利教育(B)美感教育(C)休閒教育(D)軍國民教育
7.孟子說:「父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有愛」，其意涵偏向於下列何種教育觀點 ? (A)德育(B)智育(C)群育(D)美育
8.蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式，由內而外引發對方天生本有的觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法 ? (A)教育即生活(B)教育即雕刻(C)教育即接生(D)教
9.「回歸基本能力」的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合 ?(A)精粹主義(B)浪漫主義(C)進步主義(D)重建主義
10.當一位教師發現班上三名左利學生數學成績均非常優秀後，乃推論出「左利者智力較高」之假設，則該教師採用何種思考方式 ? (A)批判思考(B)演繹思考(C)創造思考(D)歸納思考
11.俄國的巴夫洛夫及美國的桑代克、斯金納等，都是下列哪一種學習理論的倡導者 ?(A)認知學習(B)制約學習(C)頓悟學習(D)社會學習
12.最近發展區(ZPD)與鷹架支持(Scaffolding)兩種觀點，是下列哪一陣營的主張 ?(A)刺激反應論(B)社會文化認知論(C)心理分析論(D)再概念化論
13.依馬斯洛(A.H.Maslow)的需求層次論，人類需求最高的層次是什麼 ?(A)安全需求(B)自尊需求(C)自我實現需求(D)美的需求
14.班杜拉(A.Bandura)社會學習論，亦稱為三元學習論，主要係因其理論中包括三項因素，請問下列何者不屬之 ? (A)行為(B)遺傳(C)個人(D)環境
15.依心理學家艾立克森(E.H.Erikson)的社會心理發展理論，青年期的發展危機是:(A)缺乏信心(B)缺乏信任(C)角色混亂(D)悲觀失望
16.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他學生的行為，此現象一般稱為:(A)漣漪效應(B)比馬龍效應(C)霍桑效應(D)強亨利效應
17.教學之前，教師為瞭解學生對學習新知識應具備的基本條件，宜採用何種評量方式 ?(A)安置性評量(B)診斷性評量(C)形成性評量(D)總結性評量
18.「觸類旁通」或「舉一反三」相當於心理學上所稱的 ?(A)垂直遷移(B)水平遷移(C)同化作用(D)投射作用
19.開放教育的提倡受到哪一個心理學派的影響 ? (A)精神分析學派(B)行為主義學派(C)人本主義學派(D)認知心理學派
20.下列有關智力的敘述，何者不符合現代智力理論的概念 ?(A)智力是不會改變的(B)智力與學習成就有關(C)環境對智力的影響早期大於後期(D)智力為個體表現在各種心智活動的能力
21.在交流的過程中，某一個團體採用另一個團體全部或部分的文化而形成新的文化，這比較是屬於下列哪一種歷程 ? (A)同化(B)涵化(C)濡化(D)社會化
22.下列何者是功績主義的特色 ?(A)機會和資源的競逐不是一種普遍權利(B)精英份子不能享有較高的酬勞和地位(C)職業地位的分配基於依屬關係(D)以能力和成就作為階層化的指標
23.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者是評估教育機會均等的最適當指標 ? (A)在學率(B)升學率(C)就學率(D)輟學率
24.大學校院設系分組以培育各行各業人才，美國社會學家帕森士(T.Parsons)將此種學校的功能稱為什麼 ? (A)育才功能(B)複製功能(C)選擇功能(D)生產功能
25.提出科層體制理論者是:(A)H.Simon (B)M.Weber (C)A.Halpin (D)Peter M.Senge
26.父母雖然教育程度與經濟能力都很高，卻因為工作忙碌無法監督與協助子弟學習，導致學生學業成就表現低落，這點說明了家庭中哪一種資本的缺乏 ?(A)人力資本(B)經濟資本(C)文化資本(D)社會資本
27.現代家庭中，父母很難同時扮演幾種不同的角色，在面對諸多不同的期待時，常常無法滿足對不同角色扮演的期望，這種情況可稱為什麼 ?(A)角色分化(B)角色衝突(C)角色扮演(D)角色轉換
28.在教育社會學理論中，下列哪一項並非是衝突理論的主張 ?(A)階級鬥爭是人類社會變動的動力(B)社會體系是穩定和諧的，不容易產生變遷(C)既得利益者會利用各種方法對其他團體進行壓迫(D)衝突普遍存