8.下列何者對於提升青少年自我概念發展的作法不當？(A)強調失敗的經驗(B)對於不當行為提出指正，但不批評個人(C)鼓勵與他人競爭(D)提供成功的經驗
9.下列對教與學的敘述，何者正確？(A)教師期望的高低會影響學生的學習(B)負增強是用來抑制學生的良好行為(C)教師應設法激發學生的成就動機(D)學生的反應及參與度對學習具有重要影響
10.下列何者是馬斯洛(A.Maslow)所稱的成長需求？(A)安全需求(B)美的需求(C)自我實現需求(D)自尊需求
11.下列何者是積極正向的班級經營策略？(A)給予學生鼓勵及獎賞 (B)讓學生有機會參與班規的制訂 (C)營造家庭般的教室氣氛 (D)製造學生間相互的課業競爭以激發學生潛能
12.下列何者是加德納(H. Gardner)所主張多元智力論的內容？(A)邏輯數學智慧(B)音樂智慧(C)內省智慧(D)自然觀察智慧
13.下列哪些教學法偏向「思考啟發」? (A)探究教學法(B)講述法(C)練習法(D)問題解決教學法
14.帕森思(T. Parsons)分析美國中小學班級中的社會體系，發現有哪兩項主要功能？(A)養育(B)經濟(C)選擇 (D)社會化
15.下列何者是皮德思(R. Peters)所提的教育規準？(A)合自願性(B)合知識性(C)合價值性(D)合理性
16.下列何者是衝突理論主張且重視的議題？(A)社會再製(B)邏輯理性(C)互為主體性(D)文化再製
17.下列對學校本位課程的敘述，何者正確？(A)是由下而上的課程設計模式(B)學校、教師有主動發展課程及自編教材的機會(C)較能切合國家社會的需要(D)強調全國性統一的課程標準
18.下列何者屬於非正式課程？(A)國文(B)整潔活動(C)數學(D)運動會
19.泰勒(R.W.Tyler)認為課程發展有四大要素，以下何者為是？(A)學習經驗(B)目標(C)教學結果(D)以學生為中心
20.根據教育部體育運動政策白皮書，直至2023年，對學生運動能力的期待目標為(A)每位學生精熟一種運動技能比率達85%(B)會游泳人數比率達70%(C)會游泳人數比率達85%(D)每位學生精熟一種運
21.關於後現代課程特質的敘述，何者正確？(A)重視學生的聲音與故事(B)課程是師生經歷的未知旅程(C)課程設計強調經驗重組(D)重視課程評鑑的標準化過程
22.下列何者為評量的功能？(A)安置 (B)記憶(C)診斷 (D)改進
23.經組織改造後，新教育部結合下列何者？(A)教育(B)體育(C)青輔(D)勞工福利
24.下列何者合乎教材編選原則？(A)由淺而深(B)由簡而繁(C)由抽象而具體(D)由具體而抽象
25.與評量時間點具有關聯的是(A)學習檔案評量 (B)標準參照評量 (C)總結性評量 (D)形成性評量
26.下列何者不屬於情意教學的評量範圍？(A)良好習慣的養成 (B)合理態度的建立 (C)欣賞品味的提升 (D)記憶內容的增加
27.在教學歷程中教師所表現的一切有助於學生學習的行為，稱為(A)教師效能(B)教室管理 (C)教學策略 (D)教學目標
28.維持教室秩序是教學成功的先決條件之一，下列維持教室秩序的方法何者有誤？(A)熟記每位學生的姓名是建立師生關係的第一步 (B)上課時間教師適時在學生座位間的走道走動，可以提醒學生注意 (C)針對問
29.近年來，台灣強調對於中小學弱勢學生的課後輔導，其主要精神與下列何者較為相關？(A)提供更多就業機會 (B)強化教師專業發展 (C)強化多元文化教育(D)促進教育機會均等
30.某校位於大都會文教區，許多家長都很主動和老師討論教學及子女的學習情況，也常參加學校活動。此情形主要反映什麼現象？(A)教學文化(B)教育選擇(C)家長參與(D)城鄉差距
31.比較而言，下列何種文化對青少年的影響較大？(A)社會文化(B)傳統文化 (C)同儕文化 (D)現代文化
32.教育可使開放社會中，各階級成員產生一種互相流動的現象，此一現象稱為(A)社會變遷(B)社會化(C)社會組織改變(D)社會流動