43.教育變革與社會發展之間經常呈現複雜的交互影響或因果的前後關係。下列哪一個事件可以說是典型的教育系統內的變革進而帶動整體社會變化的例子：(A)四一0教改；(B)五四運動；(C)學校法人化；(D)教
44.基於教育對開創國家未來的關鍵影響，教育部積極規劃推動十二年國民基本教育，請問我國預定自哪一年開始實施高中職學生全面免學費以及大部分免試入學：(A)101年；(B)102年；(C)103年；(D)
45.為促進國民中學教學正常化、因應地方教育需求並能逐步促成高中職學生就近入學，台北市、台北縣（新北市）與基隆市於哪一年開始辦理「北北基高中職聯合入學測驗」：(A)民國100年；(B)101年；(C)
50.功能論者主張一種行為若是「有功能的」，它必須有助於社會的整合與存續。然而社會行為中卻也存在所謂「反功能」（dysfunction）現象。下列對「反功能」的說明何者是較恰當：(A)「反功能」 是一
52.配合行政院目前推動的行政組織調整工作，敎育部亦著手進行組織改造。根據育部2011年1月6日送交立法院之教育部組織法修正草案，未來負責有關師資培育相關業務之單位為：(A)高等教育司；(B)中部辦公
54. 雖然九年一貫課程中品格教育不再設科教學。然而重視品格教育的推動，將品格教育列為重大教育政策，卻是世界各國近年重大教育趨勢。近來國內在推動品格教育時多採取「6E教學」，請問下列何者並非「6E教學
56.根據2011年5月1日修正並正式實施的《工會法》，教師勞動三權（teacher labor rights）再次成為社會關注的焦點。其中哪一項權力因教育行政機關或家長團體的疑慮仍被限縮：(A)團結
57.學者格林里夫（R. K. Greenleaf）認為當組織領導者能夠基於服務第一之理念，重視組織成員需求、激發成員最佳狀態並強化組織凝聚力。他將這種領導模式稱之為：(A)轉化領導；(B)道德領導；
58.為能符合地球環境保護理念，學校多會推行節能教育、資源回 收教育，甚至是發展學校環境特色課程。因此，當一所學校能以環境價值與生態教學做為發展重點時，此一類型學校被會稱之為：(A)綠色學校；(B)彩
59. 杜威（John Dewey）在《經驗與教育》（Experience andEducation）曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會
61. 根據郭耳堡（Lawrence Kohlberg）的道德認知發展論（the cognitive-developmental theory of moralization），其中的「普遍倫理原則導