30. 以下 4 位社會學家與其對學校教育功能的敘述,何者錯誤?(A)涂爾幹(E. Durkheim):社會化 (B)特納(R.H. Turner):贊助性流動與競爭性流動 (C)鮑爾斯與金帝斯(S.
35. 下列有關「詮釋—理解」的教育研究取向之敘述,何者較正確?(A)著重在可量化的教育變項間之關係探討 (B)強調「事實與價值」二分,以及方法的普遍性(C)重視師生溝通與互動中的意義交流 (D)偏重
38. 提出螺旋式課程,主張「任何教材皆可以某種合理的形式,來教給任何發展階段的兒童」,是下列哪一位學者?(A)布魯納(Bruner) (B)多爾(Doll) (C)艾斯納(Eisner) (D)泰勒