有關班級經營的理念，下列何者敘述最為正確？(A)班級經營的起始點是在開學後開始(B)班級經營集科學、藝術及哲學精神於一身(C)班級經營只要有愛心與耐心即可完成任務(D)班級經營強調外在的教室整潔與秩序
從高中學生的需求為考量，學校輔導工作應集中在哪類型的輔導？(A)生活輔導(B)教育輔導(C)生涯輔導(D)偏差行為輔導
何種學習能力被當作教學設計的主要架構？(A)心智技能(B)認知策略(C)語文訊息(D)態度。
現行國中小課程綱要是由：(A)行政院(B)教育部(C)國立編譯館(D)教育廳所頒行。
下列何者是教導「概念性教材」時，最佳的學習輔導策略？(A)多方練習並提供回饋(B)提供多樣化的正例和反例(C)由楷模示範行為表現(D)使用心像和記憶術
在統計量數中，使用最廣的集中量數是下列何者？(A)平均數(B)中數(C)標準差(D)眾數
教育評鑑的目標為(A)研究(B)證明(C)改進(D)規範。
教育有促進社會流動的功能，這句話的意思是指下列何者？(A)人口的變動(B)價值的變動(C)文化的轉變(D)社會階層的改變
奧蘇貝爾(D.P. Ausubel)設計出下列哪一概念，藉以在學習者認知結構中引出或形成一個相關的概念架構，以便接納新的學習？(A)前導組織(B)訊息處理(C)學習遷移(D)發現式學習
如果有一個題目，高分組的學生全部答對，低分組的學生也全部答對，請問該題目的「鑑別度」是多少？(A)1 (B)0.5 (C)0 (D)0.25。
按照古德拉(J. I.Goodlad)的課程分類，與師生互動最有關的是(A)經驗課程(B)知覺課程(C)運作課程(D)正式課程。
一份心理與教育測驗可以測量特質或能力的程度，稱之為：(A)信度(B)效度(C)難度 (D)速度。
下列何者是「不要讓孩子落後法」中，強調的重點？（A）加強數學與科學能力（B）加強語文能力（C）將閱讀列為第一優先（D）加強績效責任(A) AB (B) BC (C) CD (D ) AD
有關教學進度的編訂及考查之敘述，下列何者錯誤？(A)進度表之擬定工作，最好在開學一週內完成(B)教務處可利用教室日誌來考查各班的教學進度(C)教師本身和教務處應隨時考查各科的教學進度以做調整(D)根據
下列何者不是有效能學校的特徵？(A)家長參與班級活動(B)學校運作正常(C)課程與社區結合(D)學校聲望佳
下列何者不是教育部推動的創造力相關計畫名稱？(A)創意教師(B)創意學子(C)創意無限(D)創意智庫
依教育基本法的規定，下列何者部不是中央的教育權限？(A)縣市教育組織的規範(B)教育制度的規劃與設計(C)教育統計、評鑑與政策研究(D)教育事務的國際交流
下列何者不是藍海策略的準則？(A)改造市場疆界(B)不斷的創造新需求(C)克敵制勝的策略(D)專注於大局而非數字
下列何者不是「家庭教育法」規定的家庭教育範圍？(A)子職教育(B)兩性教育(C)婚姻教育(D)健康教育
下列何者不是「性別平等教育法」中，學校性別平等教育委員會任務？(A)擬訂性別平等教育實施計畫(B)推動國際性之性別平等教育(C)研發並推廣性別平等教育教學及評量(D)研擬校園性侵害及性騷擾之防治規定
下列何者不是理性派典(典範)的研究特徵？(A)方法之使用上重視實證方法(B)重視個別樣本之討論(C)研究過程重視變項控制(D)強調明確的操作型定義
下列何者是「高級中學以下學校教師評審委員會」之當然委員？A校長B主任代表C社區代表D家長會代表(A) AB (B) BC (C)CD (D) AD
下列何者不是量化研究的特徵？(A)歸納的分析方式(B)實證論、邏輯經驗論的哲學基礎(C)人為的研究環境(D)重視普遍推論
編輯測驗時，下列何者是較適當的作法？A由易而難排列B依單元順序排列C由難而易排列D將同類形式題組合在一起(A) AB (B) BC (C)CD (D) AD
下列何者是不良的溝通？(A)批評(B)標籤(C)診斷(D)命令(E)以上皆是