( ) 03. 下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵?(A)明確的組織分工,階層體制分明(B)以專業能力及資格做為用人的標準(C)公事公辦,公私之間有嚴格的劃分(D)強調同僚體制,
( ) 05. 建州與瑋琪是學校同事,正在討論總統大選後政府的教育政策走向,也探討到許多教育與政治的相關問題。下列有關教育與政治的關係敘述中,哪些是正確的?甲、政治社會化的現象只發生在社會教育,而不會
( ) 07. 有關精熟學習(mastery learning)之敘述,下列何者正確?(A)布魯姆(B. Bloom)設定之精熟標準是達到60%的學習(B)奠基於人本主義學習理論(C)主要應用於特殊班
( ) 09. 奧蘇貝爾(D. Ausubel)認為,教師若能把學生在某一領域學習所獲得的知識,用來促進其在另一領域的學習,會是一種有效的學習方法。奧蘇貝爾稱這種現象為何?(A)階層遷移(hierar
( ) 10. 依據我國「教育經費編列與管理法」之規定,行政院應設置下列何種單位負責教育經費計算基準之研訂?(A)公平交易委員會(B)教育經費基準委員會(C)教育改革審議委員會(D)教育經費分配審議委
( ) 11. 朱熹與陸象山學說分立,下列敘述何者為非?(A)朱熹重於經驗論,陸象山重於直覺論(B)朱熹採科學方法,陸象山採玄學方法(C)朱熹強調尊德性,陸象山強調道問學(D)朱熹有流於支離之弊,陸象
( ) 12. 康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為:母親學校→國語學校→拉丁學校→大學,其對應所欲培養的能力各為何?(A)想像能力→感官知覺能力→意志能力→理解能力(B)理解能
( ) 15. 華老師因家人生病,半年來常請人代課以致對學生疏於照顧,她深感難以兼顧家庭與工作,這是因為她面臨哪一種角色衝突?(A)角色內相同對象的衝突(B)角色內不同對象的衝突(C)角色外相同對象的
( ) 16. 高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人
( ) 17. 英國學者哈格雷斯夫(D. Hargreaves)以中小學教師為對象所做的研究發現:教師會受到同儕非正式團體規範之約束,下列何者是其中的一項規範?(A)關懷學生(B)教室自主(C)服從上
( ) 18. 根據我國「師資培育法」的規定,師資培育課程,應按中等學校、國民小學、幼稚園及特殊教育學校(班)師資類科分別規劃,但為配合教學需要,哪兩類師資類科得合併規劃?(A)中等學校、國民小學(B